bajo la misma estrella

LAS EMOCION
En la infancia más tempranas los bebes son incapaces de interpretar las emociones en los rostros o situaciones de las personas que los rodean
Esta cualidad empieza a manifestarseentre los 8 y los 10 meses y es la llamada referencia social.
Este concepto hace referencia a que el niño/a es capaz de descifrar un mensaje que proviene de una persona o situación.
Para que esto seproduzca el niño/a debe desarrollar ciertas capacidades socio-cognitivas que van a ser desarrolladas entre los 18 y los 24 meses:
Descifrar y discriminar ciertas expresiones emocionales como tono devoz, expresiones faciales, etc.
Desarrollar capacidades atencionales, es decir, mantener la atención en una situación y sujeto el tiempo suficiente como para descifrar el mensaje.
Desarrollarhabilidades relacionales entre el sujeto y la situación o el hecho que desencadena las emociones.
Tener conciencia de su propio estado emocional y del estado de los otros.
Entre el segundo y tercer año seva a producir un interesante avance en la comprensión de las emociones
Para que el niño/a pueda regular y controlar sus propias emociones primero, debe alcanzar la mencionada comprensión emocional y,a su vez, para una adecuada comprensión es necesario el desarrollo de la percepción emocional.
Los niños se interesan por los estados afectivos de los demás y los padres comienzan a explicar lascausas de las emociones del niño/a y de otras personas.
A mediados del segundo año de vida existen verdaderas repuesta empáticas acompañadas de las primeras iniciativas de consuelo hacia la persona quemanifiesta emociones.
Sin desestimar la importancia de los procesos perceptivos y cognitivos en la empatía, es la relación de apego la que brinda la principal oportunidad para su desarrollo.
La formamás adecuada de evaluar nuestra propia conciencia emocional va ir relacionada con la capacidad para poder describir, expresar y poner nombre a lo que sentimos.
Por todo ello, es muy importante...