balance de materia y energia

Unidad 4 Balance de energia con reaccion quimica
4.1. Balances de energía y masa con una
reacción (irreversible y reversible).
4.1.1. En procesos isotérmicos
4.1.2. En procesos adiabáticos4.2. Balances de energía y masa con más de
una reacción.
4.2.1. En procesos isotérmicos
4.3. Balances en procesos combinados
4.4. Balance en estado no-establekjjoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooffffffffffffffffff-
ffffffffffffffffffffff
fwfw
erfrf
wf
rgrg
eg
egtrh
u6k
7io8mo
86o
n 7676
7
nb5b6
75o8yowrnigbdebhsdviurnhgirjhwuihgweugheeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee-
eeeeeeeetccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc-
cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc-cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc-
cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc-
cccccccccccc8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
En este curso se deberá desarrollar la habilidad de resolver problemas de balances demateria y energía en procesos químicos de una manera general. Esto permite resolver una
gran variedad de problemas aplicables a cualquier operación unitaria. La metodología de la
enseñanza debebasarse en la solución de problemas de interés en la industria química y de
proceso. Se sugiere la realización de un proyecto que integre los conocimientos del curso.
 Diagnosticar el nivel decomprensión de los conocimientos previos
 Definir, planear y acordar grupo y maestro cada una de las actividades a realizar en el
periodo.
 Propiciar la búsqueda y selección de información endistintas fuentes.
 Organizar talleres de solución de problemas
 Resolver problemas en forma manual y con aplicación de software
 Realizar visitas para conocer los procesos industriales
Ejercitar la retroalimentación de los temas principales, al término de cada uno.
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
 Participación activa en el desarrollo del curso y en el taller de solución de...