Balanza Comercial

¿Qué es el Índice de Desarrollo Humano (IDH)?
Es la medición de los logros promedio de un país en tres dimensiones básicas del
desarrollo humano:
1. Una vida longeva y sana, medida por las esperanzas de vida al nacer;
2. El conocimiento, medido por la tasa de analfabetismo adulto (con una
ponderación de dos tercios) y la tasa de matrícula total combinada de
primaria, secundaria y terciaria(con una ponderación de un tercio);
3. Un nivel de vida decente, medido por el Producto Interior Bruto per cápita.
La esperanza de vida al nacer, es el promedio de años que viviría un grupo de
personas nacidas el mismo año si los movimientos en la tasa de mortalidad de la
región evaluada se mantienen constantes.
El índice o tasa de alfabetización, es el porcentaje de la población que sabeleer o escribir después de determinada edad.
El PIB per cápita, es el producto interior bruto (PIB) ponderado por el número
de habitantes, se obtiene dividiendo el PIB entre el número de habitantes de una
región predeterminada.
Clasificación del IDH que hace el PNUD
El PNUD clasifica los países en tres grupos:
País de desarrollo humano elevado (IDH ≥0,8)
País de desarrollo humano medio(0,5 ≤IDH < 0,8)
País de desarrollo humano bajo (IDH < 0,5)
El Perú está en el puesto 79 en un ranking de 177 países, debido a mejoras en:
1) la esperanza de vida al nacer (de 69.7 a 70 años); 2) la tasa de alfabetización
(de 85.0% a 87.7% de las personas mayores de 15 años); y, 3) el incremento del
PBI per cápita. Sin embargo, nos ubicamos en el puesto 7 de 10 países en
América delSur y en el puesto 14 de 33 países en Latinoamérica y el Caribe.
¿Qué es el Proyecto Pisa?
El Proyecto Internacional para la Producción de Indicadores de Rendimiento de
los Alumnos, denominado Proyecto PISA es un programa de evaluación
educativa organizado por un consorcio de instituciones de prestigio internacional
encabezadas por la OCDE (Organización para la Cooperación y DesarrolloEconómico). El propósito de este estudio es evaluar las aptitudes de los
estudiantes de 15 años para la vida en una sociedad moderna. Las áreas de
evaluación son: compresión lectora, matemática y ciencias.
El proyecto PISA pretende definir cada ámbito no sólo en cuanto al dominio del
currículum escolar, sino en cuanto a los conocimientos relevantes y destrezas
necesarias para la vida adulta.
Elinforme Pisa, incluye en su edición 2006 una valoración sobre la implicación de
los padres en la educación de sus hijos. Se espera la participación de 58 países.
La evaluación tiene lugar cada tres (3) años y cubre un rango de entre 4,500 y
10,000 estudiantes de 150 escuelas en cada país.

El Índice de Desarrollo Humano de 2011 clasifica a 187 países y territorios: Noruega figura en el primerlugar y República Democrática del Congo en el último
Las desigualdades internas hacen perder puestos a Estados Unidos y Corea del Sur, entre otros
Copenhague, 2 de noviembre de 2011 – Noruega, Australia y los Países Bajos ocupan los primeros lugares del mundo en el Índice de Desarrollo Humano (IDH) de 2011, mientras que la República Democrática del Congo, Níger y Burundi se encuentran en losúltimos lugares de la clasificación que mide indicadores nacionales de salud, educación e ingresos en todo el mundo. Estas son las conclusiones del Informe sobre Desarrollo Humano de 2011 titulado Sostenibilidad y equidad: Un mejor futuro para todos, dado a conocer hoy por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).
Estados Unidos, Nueva Zelandia, Canadá, Irlanda, Liechtenstein,Alemania y Suecia se suman a los tres países anteriores para ocupar los primeros 10 puestos del IDH de 2011. Sin embargo, si se tienen en cuenta las desigualdades internas en materia de salud, educación e ingresos, algunas de las naciones más ricas del mundo quedan excluidas de los primeros 20 lugares: Estados Unidos cae del puesto 4 al 23; la República de Corea, del 15 al 32 e Israel, del 17 al...