Balistica

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Docente: | Fecha: (Día – Mes – Año): 14 - 04 - 2012 |
Estructura curricular o Programa de Formación:INVESTIGACIÓN JUDICIAL |
Módulo de Formación:BALÍSTICA FORENSE. | Duración en horas:15 SESIONES |
Unidad de Aprendizaje:BALÍSTICA FORENSE. | Duración en horas:15 SESIONES |
Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL, MEDIANTEUN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, TALLERES, PRÁCTICAS, CON SUSTENTACIONES VÍA INTERNET Y EXPRESIVA. |
Resultados de Aprendizaje:AL FINALIZAR LA ASIGNATURA SE ESPERA QUE EL FUNCIONARIO TÉCNICO ESTE EN CAPACIDAD DE: PARTICIPAR DE MANERA COMPETENTE EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN JUDICIAL EN EL LUGAR DE LOS HECHOS; SOLO UN PROCEDIMIENTO RIGUROSO Y TÉCNICO, CEÑIDO A LOS REQUERIMIENTOS LEGALES, PARA LARECOLECCIÓN, PRESERVACIÓN Y EMBALAJE DE ARMAS Y MUNICIONES, PERMITIRÁ OBTENER LA INFORMACIÓN VÁLIDA Y NECESARIA PARA EL ÉXITO DE LA INVESTIGACIÓN, EN PROCURA DE ESTABLECER LA RELACIÓN DIRECTA ENTRE LOS ELEMENTOS ENCONTRADOS Y LOS HECHOS |
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:LA PREPARACIÓN DE FUNCIONARIOS TÉCNICOS Y AUXILIARES DE LA JUSTICIA PUBLICA Y PRIVADA, CONVOCADOS A APOYAR CONPROPIEDAD EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN JUDICIAL EN EL LUGAR DE LOS HECHOS; ESTABLECER LOS LINEAMIENTOS PARA LA BÚSQUEDA, RECOLECCIÓN Y EMBALAJE DE LAS ARMAS Y MUNICIONES DE INTERÉS EN LAS INSPECCIONES JUDICIALES AL LUGAR DE LOS HECHOS Y/O AL CADÁVER CON EL FIN DE GARANTIZAR SU IDENTIDAD, INTEGRIDAD Y PRESERVACIÓN., LA EVALUACIÓN SERA DE FORMA PRACTICA DEMOSTRATIVA. | Duración en horas:15SESIONES |

2. INTRODUCCIÓN

Presente labor se enfoca en el manejo de la escena del delito, los órganos que cumplen funciones de policía judicial , su base jurídica, y algunas disciplinas de la criminalística que colaboran con el estudio y análisis del lugar de los hechos en donde existió un delito en particular, y la intervención de un sujeto(s) responsable.

Con el trascurrir del tiempo nuestrasociedad ha tenido cambios, los cuales debemos asumir; el fenómeno delictivo es una constante que ha evolucionado por tal razón exige un mayor compromiso por parte del estado y sus funcionarios encargados de investigar las comisiones de hechos punibles, las técnicas, medios científicos y procedimientos, la creación de vías que ayuden y brinden garantías a todos los individuos.

Establecer loslineamientos para la toma, preservación y embalaje de muestras para la determinación de residuos de disparo y análisis por espectrofotometría de absorción atómica, espectrofotometría de emisión atómica, espectrometría de masas inducida por plasma o microscopía electrónica de barrido con microsonda de dispersión energética de rayos X, de manera que se garantice la confiabilidad en la toma de lamuestra para los análisis en laboratorios forenses que soportan las actividades de investigación.

Es necesario para la formación del técnico y auxiliar de justicia facilitar la adquisición de nuevos conocimientos relacionados con los ya aprendidos significativamente sin olvidar que en el aprendizaje significativo se produce una modificación de la estructura cognitiva del investigador criminalmediante reajustes de la misma para integrarlo a la nueva información.

Esta guía pretende orientarle en su proceso auto-formativo y ser un medio didáctico que facilite su estudio y profundización, que le permita actuar coherentemente con los lineamientos establecidos para la nueva oferta de formación con base en aprendizaje significativo y en la metodología de aprendizaje basado en problemas.

3.PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Las siguientes actividades tienen como objetivo propiciar la participación activa de los funcionarios técnicos en formación y facilitar la generación de las evidencias de aprendizaje requeridas el módulo de formación “BALÍSTICA FORENSE”. Su participación activa y creativa, será clave para el éxito de la formación impartida por el...