bancaria

GUÍA DE APRENDIZAJE
Sistema Integrado de Mejora
Continua Institucional

F002-P002-08 Versión 2 JUNIO 2012
PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR

GUIA DE APRENDIZAJE N°_4_
1. IDENTIFICACIÓN: SARLAFT, SARC Y SARO
PROGRAMA DE FORMACION:
(código – 121202)
PROYECTO ASOCIADO:
(código – )
OBJETIVO GENERAL DEL
PROYECTO
FASE DEL PROYECTO:DURACIÓN:
ACTIVIDAD DEL PROYECTO:

121202 V 101
GESTION BANCARIA Y DE ENTIDADES FINANCIERAS
147359 La fidelización del cliente a través del servicio en las
entidades financieras.
Elaborar una estrategia comercial basada en programas de
mejoramiento en el servicio, el procesamiento de transacciones,
el grado de compromiso de los funcionarios, incrementando la
satisfacción del cliente, yaumentando la rentabilidad en los
negocios de la entidad financiera.
Análisis
2 Semanas 171 HORAS
Evalúe el riesgo de la operación financiera aplicando las
directrices establecidas en el SARLAFT, SARO y SARC.
21030100207 Aplicar la normatividad vigente sobre el SARLAFT
SARC y SARO cumpliendo con las disposiciones legales.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
(código – nombre)

24020150201 Reproduciren inglés frases o enunciados simples
que permitan expresar de forma lenta ideas o conceptos.

MODALIDAD DE FORMACION:

24020150202 Identificar formas gramaticales básicas en textos y
documentos elementales escritos en inglés.
B-LEARNING

2. PRESENTACIÓN
Para el programa de gestión bancaria es de vital importancia el conocimiento de las actividades
ilícitas relacionadas con el lavadode activos, la minimización del riesgo operacional e informático;
con esta guía se pretende detectar, reportar operaciones ilícitas y lo más importante contribuir a la
prevención.
“El lavado de activos y la financiación del terrorismo representan una gran amenaza para la
estabilidad del sistema financiero y la integridad de los mercados por su carácter global y las redes
utilizadas para elmanejo de tales recursos. Tal circunstancia destaca la importancia y urgencia de
combatirlos, resultando esencial el papel que para tal propósito deben desempeñar las entidades
sometidas a la inspección y vigilancia de la Superintendencia Financiera de Colombia”
En el área ocupacional existen riesgos de lesiones y enfermedades profesionales que afectan nuestra

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Sistema Integrado de Mejora
Continua Institucional

F002-P002-08 Versión 2 JUNIO 2012
PROCESO: EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
PROCEDIMIENTO: DESARROLLO CURRICULAR

productividad pero especialmente nuestra salud, por ende en esta guía el aprendiz encontrara
herramientas para mejorar sus habilidades psicomotrices y de pensamiento que le ayuden a prevenir
posibles lesionesosteomusculares ocasionadas por el puesto de trabajo.
Es necesario, generar un soporte humanístico para concientizar y practicar la responsabilidad como
base fundamental de su entorno laboral, social y personal.
3.

PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS
TIEMPO- HORAS
(DIDACTICAS ACTIVAS)
1. Identificar las normas sobre laPreparar
noticiero,
elaboración de un manual de SARLAFT y presentar informe
cuáles son las entidades que lo deben
implementar. SARO Y SARC
Simulación de caso: el
2. Presentar un caso sobre SARLAFT, SARO instructor entrega el caso
Y SARC teniendo en cuenta un cliente para que los aprendices
para cada caso
apliquen el manual de
Sarlaft, saro, sarc.
3. Gestionar inscripción curso virtual deSarlaft en la página
www.senavirtual.edu.co y entregar
certificado al instructor de la aprobación

Desarrollo Virtual

87 VIRTUALES
4. Teniendo en cuenta los casos
72 PRESENCIALES
presentados para el tema de SARLAFT, Participar en un panel de 12 DESESCOLARIZADAS
SARO Y SARC, identificar los principios y discusión en el ambiente
valores fundamentales en cada situación de aprendizaje
y...