Banco Para Examen

Banco de Reactivos para el Examen
1. ¿Cual es el concepto de ciencia según Kédrov y Spirkin?
R – Es un sistema de conocimientos en desarrollo, los cuales se obtienen mediante los correspondientes métodos cognoscitivos y se reflejan en conceptos exactos, cuya veracidad se comprueba y demuestra a través de la practica social.
2. ¿Gracias a la ciencia, ¿qué ha pasado?
R – La humanidad ejercesu dominio sobre las fuerzas de la naturaleza, desarrolla la producción de bienes materiales y transforma las relaciones sociales.
3. ¿Cuáles son las diferentes clases de conocimientos según los autores?
R – Cotidianos, pre científicos y científicos, empíricos y teóricos.
4. Menciona los cuatro métodos generales que se mencionaron
R – Método dialéctico, método científico, métodocomparativo y método histórico.
5. ¿De acuerdo a Lenin ¿qué es la cognición?
R – Es el proceso de sumersión de la inteligencia en la realidad, con el fin de subordinarla al poder del hombre.
6. ¿Cómo puede caracterizarse el sentido vital de cualquier ciencia?
R – Puede caracterizarse así: saber para prever, prever para actuar.
7. ¿Cuál es el criterio que rige la creación de cualquier ciencia?R – Determinar la materia a investigar, elaborar los conceptos correspondientes a la materia en cuestión, establecer la ley fundamental inherente a dicha materia y descubrir el principio o crear las teorías que permiten explicar gran numero de casos.
8. ¿Cuales son los diferentes procedimientos de la investigación?
R – La observación, el experimento, la comparación, la medición, lainducción, la deducción, el análisis, la síntesis y los procedimientos matemáticos.
9. ¿En que consiste la tarea del conocimiento científico?
R – Consiste en descubrir las causas de aparición de determinados hechos, aclarar su importancia esencial y establecer nexos regulares entre los mismos.
10. ¿Por qué se dice que la ciencia es una potente arma de 2 filos?
R – Porque según en qué manos seencuentre puede llevar la felicidad y el bienestar a las personas o acarrearles la ruina.
11. ¿En que influye la ciencia?
R – En el desarrollo de procedimientos y métodos de la producción material y de las condiciones de vida de las personas.
12. ¿Qué quiere decir clasificaron de las ciencias?
R – Es descubrir la vinculación que existe entre ellas, saber la base de determinados principios yexpresar sus nexos en forma de una distribución (o serie), lógicamente fundamental, de las mismas.
13. Desde el punto de vista gnoseológico, ¿los principios de clasificación se dividen en?
R – Se dividen en objetivos cuando los nexos entre ellas se deducen de las relaciones entre los propios objetos de la investigación y subjetivos cuando la base de la clasificación se hace depender de lasparticularidades del sujeto.
14. Desde el punto de vista metodológico, ¿la clasificación de las ciencias se divide en?
R – Se divide en externa cuando las ciencias se agrupan solamente en un orden determinado, e interna cuando unas ciencias se deducen y desarrollan indefectiblemente unas de otras.
15. ¿Cuál es el problema de la historia de la clasificación de las ciencias.?
R – Las relacionesentre la filosofía y las ciencias especiales.
16. ¿Cuáles son las tres etapas fundamentales de la historia de la clasificación del las ciencias?
R – La primera es la ciencia sin fraccionar, la segunda a la diferenciación de la ciencia y la tercera de las de su integración.
17. ¿Qué es lo que proporciona la filosofía a las ciencias especiales?
R – Un método común de conocimientocientífico, les señala el camino a seguir para estudiar los fenómenos así como la teoría general de su conocimiento.
18. ¿Cuáles son las tres etapas en que se apoya la clasificaron de las ciencias?
R – En la ciencia filosófica global de la antigüedad en la diferenciación de las ciencias en la moderna y su integración en el transcurso de los siglos XIX y XX.
19. ¿Cuáles fueron las seis ciencias...