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FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA






INFORME DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS

PROFESORA: SEMINARIO JIMENES SOFHIA LUCBERTHA.

CURSO: PRUEBAS PSICOMETRICAS I.

ALUMNA: RAMIREZ GIRON JERELY JUSSELL.

CICLO: III-“A”

PIURA-PERÙ

Informe de Prueba Psicológica
I. Datos Generales:
Nombres y apellidos: Cristhofer Geraldo Navarro Girón.Edad: 5 años 7 meses 19 días.
Sexo: Masculino
Fecha de nacimiento: 30/09/2007
Lugar de nacimiento: Piura
Lugar de residencia actual: Sullana. Santa Catalina
Número de hermanos: 2
Lugar entre hermanos: 1/2.
Grado de instrucción: Inicial.
Centro educativo: I.E.P “Lourdes”- Sullana.
Ocupación: Estudiante
Religión: Católica.
Lugar de evaluación: Casa (Sala)
Fecha de evaluación:11/05/2013.
Examinador: Ramírez Girón Jerely Jussell.

II. Motivo de evaluación:
Evaluar el área de capacidad intelectual a través del Manual de Raven (Especial) para propósitos de la práctica en el curso de Pruebas Psicométricas I.

III. Técnicas e instrumentos de evaluación

Observación

A) Ambiente:

El ambiente observado es adecuado a las condiciones en las que se desarrollara el test, elambiente es grande, es un ambiente abierto, ventilado artificialmente iluminado naturalmente. El ambiente posee, una mesa, seis sillas, dos ventiladores, televisor, equipo de sonido, muebles, adornos de diferente modelo y cuadros de diversos dibujos animados.la persona evaluada se encuentra sentada en una mesa con una con la hoja de respuestas y el test de inteligencia realizando la actividadpropuesta.

B) Examinado:
La persona observada tiene un lenguaje adecuado a su edad que es de cinco años, aparenta la edad que tiene por su forma de ser y se observa que tiene mucho cuidado hacia su persona. Viste adecuadamente a la estación, con limpieza en él y orden al trabajar; la relación entre el evaluado y el examinador es buena y hay comprensión al realizar el test. El observado se mostrótranquilo, reservado, abierto y maduro al hablar, por su fluidez de lenguaje. Y respondiendo todas las preguntas del test. No tuvo ninguna complicación en las preguntas realizando el test con facilidad y rápidamente.

Instrumentos:
Manual de RAVEN (Especial)

IV. Resultados

IV.1 Datos cuantitativos
RESULTADOS
EDADCRONOLOGICA:
5 años 7 meses 19 días.
PUNTAJE: 23
PERCENTIL:95

RANGO: I

DISCREPANCIA:
Consistente.
DIAGNOSTICO: Superior

4.2 Datos cualitativos
El evaluado con una edad cronológica de 5 años 7 meses 19 días, obtiene, un puntaje de 23 puntos parciales, con un percentil de 95 ubicándolo en una categoría superior. En cuanto al índice de discrepancia muestra ser consiente el cual deviene de unrendimiento adecuado y al vez parejo.
El niño a esta edad aproximadamente es el “más brillante” a menudo comenzara a manipular el material de prueba en forma espontánea, como diversión. Posee una capacidad para la atención, concentración, capacidad de comprensión y retención. A esta edad a menudo se satisface al insertar o al acertar correctamente la dirección propuesta. Aun cuando haya insertadola pieza correctamente, a veces la extraerá deliberadamente para probar con otras. Sin embargó, es bastante característico que el niño brillante tienda a insertar primero la pieza que corresponde. Todo cambia cuando el niño introduce después, se registrase clasifica en forma positiva.
Los niños brillantes gustan jugar de material, si el niño luego de haber resuelto el problema intentareivindicarse, en razón la incapacidad del niño para que no deba excluirse la posibilidad de que mentalmente haya resuelto el problema.


V. Recomendaciones

El niño debe equilibrar su capacidad intelectual a través Las habilidades cognitivas se ven favorecidas en cuando con la memoria, una alimentación adecuada a su edad ya que es clave para incorporar la energía al desarrollo integral de tu...