Barrio. Análisis Sociológico

BARRIO - Alba Ruiz Gómez-Pimpollo (2ºCAV)
La historia transcurre en un barrio a las afueras de Madrid, donde tres adolescentes
viven y pasan el verano. Es un barrio humilde, de clase baja, donde es difícil aspirar a
algo mejor.
En esta película podemos hablar del proceso de socialización, en este caso, de una
socialización primaria. Esta socialización tiene lugar desde la infancia a travésde la
interiorización de los aspectos clave de la sociedad. La familia de cada uno de ellos son
los principales agentes de socialización. Nuestros protagonistas han adquirido un
lenguaje, identidad de género, normas, valores, roles, modelos y pautas de
comportamiento propios del entorno en el que viven. De forma inconsciente, ellos
aprenden a conformarse con lo establecido. Si en algúnmomento imaginan su vida
como triunfadores, alguno de ellos u otras personas del entorno les harán ver que es una
soberana tontería.
Por tanto, la familia, como agente esencial de socialización, tiene diversas funciones y
unas destacan más que otras en el conjunto del visionado.
En primer lugar, con respecto a la función económica, son unidades de consumo. El
poco dinero que llega a casa es paratodos. Si alguno de los miembros parece consumir
más, por ejemplo el abuelo que repite comida, el padre se enfada y cree que por su culpa
tienen menos dinero. Esta función parece que, al menos en la familia de Javi, es más
importante que la función de protección y la función afectiva.
Sin embargo, esta función de protección psicológica y personal se refleja en otra de las
familias, la deManu, que vive solo con su padre tras la muerte de su madre. Este padre
crea una fantasía en su hijo de que su hermano ha llegado lejos, no le desvela la realidad
para protegerlo y hacerle creer que puede llegar tan alto como él. Además, en este caso,
el dinero no es lo importante, incluso le prohíbe trabajar porque quiere que estudie y
que ascienda.
La función afectiva es prácticamente nulaen la familia del padre autoritario, el padre de
Manu, lo que influye en el desarrollo de sus hijos que constantemente se insultan y
parecen ser dos seres ajenos a lo que le pasa al otro. No hay amor entre los padres, sino
odio y maltrato.
Con respecto a la función de asignación de status casi, todas las familias pertenecen a
un mismo sistema social y por tanto a un status de dimensiónhorizontal. Las familias
tienen una conformidad con su entorno . Pero sí es cierto que en algunos momentos Rai
presume de lujos como la televisión en color, la moto acuática que le ha tocado, o de
hermano segurita con pistola queriendo destacar sobre los demás.
Por último la función socializadora y educativa es inevitable. Aprenden los roles y
normas de la sociedad en la que viven. Los padres yvecinos dependen de las opiniones
de los demás. Les da miedo lo que pensarán y cómo les mirarán. Esto puede verse
concretamente en la figura de la madre de Javi, que no deja que su hija haga topless en
la piscina por miedo a lo que pensarán los vecinos o cuando no quiere que su hijo la vea
en la cama con moratones por lo que le ha hecho su marido. También le pasa lo mismo
a su hija, que se“muere de vergüenza” si la ven visitar a su padre viviendo en una

furgoneta. Esto nos recuerda a la teoría de Cooley sobre el looking-glass-self : como
creemos que los demás nos ven, como imaginamos que juzgan lo que ven y como nos
sentimos ante esos juicios emitidos.
Por otro lado, la socialización por clase social es evidente y se muestra desde el
principio. Con respecto al lenguaje,utilizan constantemente un código restringido. Este
lenguaje está compuesto por frases cortas e inacabadas, imperativos breves y
simbolismo de una generalidad muy vaga. Se utilizan un número repetitivo de frases,
como por ejemplo: “tú que sabes, pues te callas”. Inconscientemente saben que
comparten el mismo nivel de conocimiento, por ello a veces, al querer destacar, se
inventan anécdotas o...