Bases de la teoría de los marcos relacionales

BASES DE LA TEORIA DE LOS MARCOS RELACIONALES

Hayes, Barnes-Holmes & Roche, 2001

APUNTES PARA UN SEMINARIO

Jaime Ernesto Vargas-Mendoza

Bases de la teoría de los marcos relacionales: Apuntes para un seminario .
Vargas-Mendoza, Jaime Ernesto.
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Vargas-Mendoza, J. E. (2006) Bases de la teoría de los marcos relacionales: Apuntes para unseminario.México: Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C.
CONTENIDO :

1. Lenguaje y Cognición : construcción de un enfoque alternativo, dentro de la tradición conductual.
2. Respuesta Relacional Derivada, como un Comportamiento Aprendido.
3. Relaciones de Estimulación Múltiple y la Transformación de las Funciones de Estímulo.
4.Relaciones entre Relaciones : analogías, metáforas e historias.
5. Pensamiento, Solución de Problemas y el Análisis Verbal Pragmático.
6. Comprensión y Regulación Verbal.
7. Self y Reglas Auto-Dirigidas.

1.LENGUAJE Y COGNICIÓN : CONSTRUCCION DE UN ENFOQUE ALTERNATIVO, DENTRO DE LA TRADICIÓN CONDUCTUAL.

S. C. Hayes, J. T.Blackledge & D. Barnes-Holmes

1. El tema principal de la psicología humana es el lenguaje y la cognición. No obstante, la historia de la psicología nos muestra que el entendimiento del lenguaje y la cognición está plagado de dificultades. Una clara muestra de que el científico ha sucumbido ante las dificultades es cuando los ejemplos de sentido común suplen los datos y cuando metáforas vagas sontomadas como teorías.
2. Por ejemplo, un científico dado podría explicar cómo trabajan las palabras recurriendo al cerebro o al control de estímulos o a la motivación, aunque deberíamos de sospechar de esto si ese mismo científico no emplea el mismo análisis técnico para explicar ¿qué es una palabra? o aún mas fundamentalmente ¿hay alguna cosa que sea una palabra?
3. En el enfoque más típicodel sentido común, las palabras se refieren a las ideas. Las ideas son el producto de la vida mental. En este enfoque existen discretos eventos mentales antes de que el lenguaje sea incluso adquirido, pero el lenguaje permite que las palabras sean un mapa de los acontecimientos y puedan comunicarlos de una mente o cerebro a otro (uno solo tiene que aprender a codificar los símbolos apropiadamente).Desarrollamos y acumulamos estas ideas en la mente o cerebro, regresamos a ellas y las procesamos cuando las necesitamos posteriormente.
4. Muchos y quizá la mayoría de los enfoques sobre el lenguaje y la cognición, desde los asociacionistas Británicos en adelante, han compartido estas suposiciones básicas del sentido común. La tarea del análisis científico, cuando se basa en este enfoque, estáen contestar preguntas tales como ¿de qué manera las ideas se codifican y decodifican? ¿cómo le hace el cerebro para almacenar y reproducir las ideas? o ¿cómo es que la información acumulada y la reciente se procesan y se convierten en acción?
5. Son enfoques dominantes el mecanicismo (que reduce las interacciones humanas complejas a partes discretas, relaciones y fuerzas) y el mentalismo (dondelos eventos privados son tratados como si fueran agentes privados, con un estatus causal sobre el mundo observable).

LA TRADICIÓN CONDUCTUAL.

6. El libro de Skinner de 1938 Behavior of Organism, admite en sus últimas páginas (p.442) que la aproximación derivada de la contingencia directa no es aplicable al comportamiento verbal humano. Diecinueve años después el libro de Skinner Verbal...