Bases del aprendizaje y educacion

PRUEBA DE ENSAYO

Responda, con la extensión que estime oportuno, a cada una de las dos cuestiones que se plantean. La calificación de cada una de ellas se realizará sobre un máximo de 5 puntos atendiendo a los siguientes criterios: Dominio y precisión conceptual y terminológica, rigor científico, sistematicidad y claridad expositiva, y adecuación de la respuesta a la cuestión planteada. Lacalificación de la prueba de ensayo consistirá, evidentemente, en la suma de las puntuaciones otorgadas a las dos cuestiones plateadas.

1. Realice una exposición escrita, utilizando sus palabras, acerca de la naturaleza y producción del aprendizaje.
El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes que condiciona nuestra vida. Según la famosa Wikipedia, aprendizaje es el proceso através del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
La base del aprendizaje se debe en gran medida a la neuroplasticidad o plasticidad neuronal del cerebro. El cerebro conserva su plasticidad a lo largo de toda la vida, es por ello que estamos durantetoda vida aprendiendo cosas nuevas, pero, claro está, que no aprendemos de la misma forma en las diferentes etapas del ciclo vital.
El proceso comienza con la información que nosotros recibimos de nuestro entorno que llega al cerebro gracias a una compleja red de neuronas. En principio, las neuronas sensoriales captan la información del exterior. Esta información, pasa de las neuronassensoriales a las interneuronas, vía sinapsis. Finalmente son activadas las neuronas eferentes que producen una respuesta corporal ante el estimulo. Esta respuesta es transformada en información que se recrea en el cerebro y sirve de retroalimentación para ajustar las futuras respuestas ante un estimulo igual o parecido de un modo adaptativo.
Todo este proceso, que se realiza en microsegundos, sefundamenta en la consistente activación de los determinados circuitos neuronales. La producción de estos circuitos depende de la intensidad de las conexiones sinápticas entre neuronas y esta intensidad, a su vez, depende de la cantidad de veces que se hayan producido conexiones entre las determinadas neuronas, es decir, aquellas neuronas que se hayan tenido mucha comunicación sináptica, tanto en términoscualitativos como en términos cuantitativos, se verán mas fortalecidas sus conexiones mediante el desarrollo de sinapsis más intensas. Mientras que, por el contrario las neuronas que hayan tenido escasa o nula comunicación sináptica, poco a poco irán perdiendo su conexión hasta llegar a desaparecer anatómicamente las sinapsis.
Podemos resumir que la activación interneuronal es la responsabletanto de la pérdida, como de la formación de nuevas sinapsis (sinaptogénesis), del fortalecimiento o el debilitamiento de otras ya existentes, e incluso de la desaparición de aquellas no utilizadas. Pero las sinapsis no son las únicas que pueden desaparecer, también las neuronas que no se mantienen activas pueden llegar a morir, de igual forma que una gran actividad producida por neuronas de unadeterminada zona puede favorecer el nacimiento de nuevas neuronas (neurogénenis).
Respecto a la producción del aprendizaje es necesario mencionar el aprendizaje particular. El aprendizaje particular es el establecimiento o consolidación de una vía de comunicación interneuronal facilitadora de la producción de un determinado patrón de activación cerebral. Esta ruta se expande por unas neuronaspreestablecidas, es decir, por una red neuronal que se ha formado a partir de una historia de comunicaciones sinápticas entre esas neuronas. Gracias a esta historia de comunicaciones se desarrolla las intensidades sinápticas, a la vez, que hace que en cada neurona se active un input o estimulación de entrada muy definido. Tanto las neuronas como cualquier componente de la red neuronal son igual de...