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CONCEPTO DE BIBLIOTECA. CLASES DE BIBLIOTECAS

Introducción
Las bibliotecas acompañan a la sociedad desde el tiempo en que la escritura se convierte en la forma de guardar el conocimiento y de expresar los sentimientos humanos. En el antiguo Egipto las bibliotecas de Tebas y de Alejandría tenían grabada en sus frontispicios la frase «Medicina del alma», significando con ello que no eranun lugar de documentos administrativos, como lo eran los archivos. A través de los siglos, en nuestra civilización occidental, se han ido convirtiendo en una realidad cada vez más presente y han diversificado sus tipos. La configuración de la democracia como sistema de organización social y la aparición del fenómeno Internet han llevado a las bibliotecas a ser consideradas elementosimprescindibles de nuestra civilización, y les han obligado a aliarse, emprendiendo proyectos en común e integrándose en redes de comunicación. La biblioteca, procesa, localiza y difunde datos: es un sistema de información.
En los últimos años se ha asumido que la atención al/a usuario/a es una función básica de las bibliotecas. Ello quedó formulado en 1931 por Ranganathan, cuando elaboró las cinco leyes dela Biblioteconomía:
1. Los libros son para usarse: la accesibilidad consiste en que la biblioteca pueda conseguir un documento en un formato aceptable para quien lo solicita.
2. A cada lector/a su libro: buena disponibilidad de lo que cada cual necesita.
3. A cada libro su lector/a: la biblioteca debe penetrar en la comunidad.
4. Ahorre tiempo al/a lector/a: no considerando gratuito el tiempodel/a usuario/a.
5. La biblioteca crece: como organismo se debe ir adaptando a las nuevas condiciones de las/os usuarias/os y las tecnologías.
Si cambiamos el término libro por el de información, nos referiremos al siglo xxi.
[Podemos hablar de tres modelos hoy de bibliotecas: colección, acceso y recursos
Modelo basado en la colección: el modelo tradicional, que gira alrededor de un fondodocumental que pone en servicio. Sobre esa colección se realizan trabajos de descripción bibliográfica y organización. Aunque este modelo hoy no es viable, el trabajo emprendido de organización del conocimiento, la planificación de la selección y el aseguramiento de la calidad, han sido logros que fundamentan posibles escenarios.
Modelo basado en el acceso. La idea de que el principal papel de labiblioteca es proporcionar acceso a cualquier tipo de documento y fuente de información es relativamente moderna. El libre acceso es una manifestación de este modelo, así como los modelos volcados en el usuario. Internet es aquí un elemento clave.
Modelo basado en los recursos compartidos. Es la comprensión de que la exhaustividad de las colecciones de las bibliotecas son un reto imposible. Estas seconciben como centros de provisión, desde donde se podrá canalizar el uso de los recursos compartidos entre bibliotecas formando redes. Esta distribución de recursos se apoya en los catálogos colectivos, sobre los que se articulan modelos de intercambio. Podemos contemplar a los servicios comerciales de acceso al documento como elementos peculiares que forman parte de estas redes de recursoscompartidos.
De entre las características técnicas de la biblioteca, destacan: «información» (a la que se aplica técnicas) y «servicios» (que justifican su papel social)]
1. Concepto
En el ámbito latino, el término biblioteca deriva del griego biblion, ‛libro’, y theke, ‛caja’ o ‛depósito’. (En el ámbito anglosajón, se nombra con el término library, derivado del latino liber, ‛libro’). Desde hacetiempo han dejado de ser cajas o depósitos, para convertirse en entidades complejas y múltiples, que atienden a necesidades variadas. Es por ello, que las bibliotecas son objeto de estudio de numerosas personas expertas en biblioteconomía, que enumeran sus características. Como punto de partida, tomamos la definición que da la unesco (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la...