Beca 18: Inclusión En Educación Superior

PRESENTADO POR:
GIRAO SORIA, KARINA
Lima, noviembre de 2012.

BECA 18: INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR
El Perú es un país que se encuentra en franco crecimiento económico a nivel macro y por lo tanto necesita mantener y transmitir este crecimiento a todos los lugares de manera más palpable a través de profesionales peruanos que estén capacitados para cumplir esta labor. Uno de los factoresde mayor importancia para el desarrollo del país es la educación. Una sociedad con ciudadanos instruidos y capacitados en educación superior es una sociedad que avanza hacia su crecimiento económico y social.
Este desarrollo se da en un marco global, mas no se siente a nivel de individuos u hogares. Para lograrlo se necesita que más personas logren tener las mismas oportunidades de progresar ytener una condición más equitativa con relación a los demás sectores sociales. Esta es una de las razones por las cuales el gobierno del presidente Ollanta Humala Tasso ha implementado diversos programas que brindan oportunidades para más peruanos.
Una de las políticas sociales que se han creado es el programa Beca 18 basado en el objetivo número 5 del PEN (Proyecto Educativo Nacional al 2021) yperteneciente al Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (PRONABEC) a cargo del Ministerio de Educación en colaboración con el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS). La página de este ministerio dice que la inclusión social: “es la situación que asegura que todos los ciudadanos sin excepción, puedan ejercer sus derechos, aprovechar sus habilidades y tomar ventaja de lasoportunidades que encuentran en su medio”. Contando con esta definición se viene desarrollando el programa que habilita la educación para los más necesitados.
El programa Beca 18 es una gran oportunidad para los jóvenes que no cuentan con recursos porque tiene entre sus objetivos lograr equidad educativa en oportunidades de acceso a una educación de calidad y, a un año de su creación, ha logradorealizarse con éxito, pues se han beneficiado 5 000 jóvenes que viven en situación de pobreza o pobreza extrema y tienen deseos de superación económico e intelectual. Es por esto que las medidas a favor de la educación inclusiva se están extendiendo a buen ritmo en los rincones más apremiantes del país.
En cinco años de gobierno se habrán beneficiado 25 000 jóvenes de escasos recursos que tienendeseos de superación y capacidad de emprendimiento. Debido a que este programa pertenece al PEN, se espera que el próximo gobierno continúe con esta política y no se erradique o interrumpa como suelen hacerlo cada vez que hay cambio de mando en la Presidencia del Perú. Este tipo de situaciones solo afectarían lo que se viene avanzando y perjudicaría a la juventud que anhela una oportunidad educativay económica dentro de esta sociedad.
La inclusión también se ve en la expansión del programa hacia zonas de alto riesgo y en situación precaria como Valle de los Ríos Apurímac, Ene y Mantaro (VRAEM), esta es una medida plausible, pues en el corto tiempo que lleva de creación, los gestores de este programa se han preocupado por llegar a dichas zonas. Las primeras zonas que han sido beneficiadascon este programa son Piura, Tacna, Arequipa, Puno, Loreto, Lima, La Libertad, entre otros departamentos. En las últimas semanas, ha llegado al departamento de Huancavelica, donde existe el mayor índice de pobreza del país.
Así mismo, este programa también favorece a los licenciados del servicio militar voluntario que tengan hasta 25 años de edad. Esta es una buena medida para darles la mismaoportunidad de ser profesionales y del mismo modo, ser parte del cambio social peruano a través del servicio que brindaron y que en el futuro brindarán cuando terminen sus estudios superiores.
También se ha implementado el programa Beca 18 Internacional que busca formar a los estudiantes jóvenes en universidades extranjeras con todos los gastos pagados hasta concluir sus estudios. Por el momento,...