BELLEZA Y LIBERTAD

RESUMEN
Las Cartas Sobre la educación estética
del hombre de Friedrich Schiller, figura
cumbre del romanticismo alemán,
abrieron paso a una manera distinta de
concebir la estética dentro delpanorama
filosófico del siglo XVIII hasta nuestros
días. Así, alrededor de esta obra han
surgido distintas posiciones y debates
que aún se mantienen, centrándose en
lo propiamente conceptual, perohan
dejado a un lado la importancia que
tiene la forma dentro de la investigación
filosófica en las Cartas Sobre la
educación estética. Por ello, la validez
que adquiere el presente trabajo,radica
en que aborda los conceptos trabajados
por Schiller, a partir de la experiencia
investigativa que lo acompaña durante
la escritura de las Cartas.
INTRODUCCIÓN
Cuando nombramos un autor comoSchiller,
solemos creer que nos vemos limitados
a un campo como la estética; no
obstante, y para sorpresa de un lector
corriente, adentrarse en su pensamiento
supone internarnos en el terrenopolítico,
en cuanto la preocupación recurrente es
la consecución de la libertad humana1.
Ahora bien, es importante mencionar que
lo político no sólo es concebido como un
factor que permita laorganización de
una sociedad, puesto que desde el sentir
schilleriano, la política es vista como la
realización del ideal de humanidad en la
propia experiencia del hombre. De allí
que ante tal problemapolítico, Schiller
nos muestre su posición, que no es sólo
la de un artista que busca comunicar su
punto de vista a los demás; la cuestión
es más de fondo, porque la intención de
Schiller estribaen demostrarnos que la
fijación en las maneras o modos en que
se desarrolla el curso de los acontecimientos,
no obedece a un mero asunto
de gusto, sino a una preocupación que
ocupa a aquellos quedesean pensar por
sí mismos.
He aquí la importancia de lo estético a
partir de la mirada schilleriana, que nos
permite darle curso al problema político
que las circunstancias deparan.
de la...