Bender

TEST DE BENDER
HISTORIA
El Test Lauretta Bender realizó las investigaciones para su test en el "Belleuvue Hospital" de New York. A partir de 1932 empezó a publicar sus resultados en la prensa especializada, y en el año 1938 la American Orthopsychitric Association lo dio a conocer en conjunto. El test Gestáltico de Bender fue bien aceptado por la crítica científica y pronto paso a ocupar unpuesto de importancia en toda batería psicométrica contemporánea.
El test clínico de Bender consiste, simplemente, en pedirle al sujeto que copie 9 figuras (gestalten) dadas y en analizar y evaluar a través de las reproducciones así obtenidas cómo ha estructurado el sujeto esos estímulos perceptuales.
TEORICOS
 Está inspirado en la Teoría de la Gestalt sobre la percepción, (Según ésta escuela, elorganismo no reacciona a estímulos locales con respuestas locales. Responde a constelaciones de estímulos con un proceso total, que es la respuesta del organismo en su conjunto a la situación total) particularmente en las investigaciones realizadas por Wertheimer, en 1932, sobre las leyes de percepción. También los dibujos patrones, que el sujeto debe copiar, son los que seleccionó Wertheimerpara estudiar la estructuración visual y verificar las leyes guestálticas de la percepción.
Otras influencias las ejercieron las investigaciones de la psicología del niño normal y anormal de Kurt Koffka, Kurt Lewin, Heinz Werner y W. Wolff. También se vinculan con el Bender las investigaciones de David Rapaport y sus colaboradores sobre el pensar conceptual y las estructuras de la emoción y de lamemoria.

DESCRIPCION
La prueba consiste, simplemente, en pedirle al sujeto que copie 9 figuras en un papel en blanco, según la muestra que se le proporciona y luego se analizan los resultados. 
La autora entiende que la tarea del sujeto consiste en integrar primero el patrón estimular visual para después intentar reproducirlo. Entre ambos procesos median complejos sistemas sensorialesaferentes y eferentes, considerándose que un patrón anómalo de respuesta, es decir, unos trazos que se alejan del modelo original pueden suponer el indicio de un trastorno mental, neurológico o incluso emocional.
El Test de Bender refleja el nivel de madurez del niño en la percepción visomotriz y puede revelar posibles disfunciones en la misma. Puede ser empleado como un test de personalidad (factoresemocionales y actitudes) y también como test de sondeo para detectar niños con problemas de aprendizaje. Pero no fue diseñado específicamente para predecir los resultados en lectura o para diagnosticar deterioro neurológico; en estos aspectos su validez es relativa. Es relativamente sencillo, rápido, fiable y fácil de aplicar incluso con grupos culturales diversos, independientemente del nivelprevio de escolarización o del idioma.
Es apropiado para alumnos de educación primaria. Ha sido estandarizado para edades entre 5 años y 10-11 años. Es válido para niños de 5 años con capacidad normal o superior, pero no discrimina con niños de esta edad muy inmaduros o con disfunción. Del mismo modo, después de los 10 años, una vez que la función visomotriz de un niño ha madurado, pierdeprecisión en casos normales y solamente será útil en niños con una marcada inmadurez o disfunción en la percepción visomotriz (se le puede aplicar en sujetos de hasta 16 años cuya edad mental sea de unos 10 años.)

APLICACIONES
Es un test clínico de numerosas aplicaciones psicológicas y psiquiátricas. Demostró poseer Un considerable valor en la exploración del desarrollo de la inteligenciainfantil.
Este tests es aplicable tanto en niños como en adultos, a excepción de que las pruebas en un adulto son proyectivas y no de maduración.
Bender estandarizó su prueba sobre una muestra de 800 niños de 3 a 11 años. Sometido a control, el B. G. denunció una correlación satisfactoria con varios tests de realización.
¿CÓMO APLICARLO?
La forma de aplicación es simple, basta decirle al niño...