Bestiario Julio Cortázar

TRABAJO INDIVIDUAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
“Segundo Medio”
Plan lector: “Bestiario” Julio Cortázar
Profesora: Mónica Larrañaga Olivares
Indicaciones:
Lea atentamente cada pregunta yconteste de manera clara y coherente. Cuide su ortografía y redacción. Formule argumentos válidos y precisos.
Respete el orden de las preguntas en su trabajo y sea claro en la enumeración de lasrespuestas.
Cada pregunta tiene un valor de cuatro puntos, teniendo el trabajo en total cuarenta puntos.
I PREGUNTAS GENERALES
•Lee atentamente la siguiente definición y responde las preguntas quese plantean a continuación.
Bestiario
“Un bestiario (o bestiarum vocabulum) es un compendio de bestias. Se hicieron muy populares durante la Edad Media en forma de volúmenes ilustrados que describíananimales, plantas o motivos orgánicos de la naturaleza. La historia natural y la ilustración de cada una de estas bestias se solía acompañar con una lección moral, reflejando la creencia de que elmundo era literalmente la creación de Dios, y que por tanto cada ser vivo tenía su función en él. Por ejemplo, el pelícano, del que se creía que se abría su propio pecho para dar vida a sus pollueloscon su propia sangre, era, a través de su sacrificio, una viva representación de Jesucristo. El bestiario, por tanto, es también una referencia al lenguaje simbólico de los animales en la literatura yel arte cristianos de occidente.
Dentro de los bestiarios encontramos bestiarios reales de signo positivo, como las aves (palomas, cigüeñas, águilas) y leones, bestiarios de signo negativo comoserpientes, monos, liebres, cerdos, cabras, etc y bestiarios fantásticos como grifos, dragones, arpías, sirenas, basiliscos, centauros, etc.”
Fuente: Wikipedia
1. Según esta definición de Bestiario,¿porque el libro de Cortázar lleva este nombre?, ¿cuales son las bestias que se presentan en este libro? ¿Qué simbolismo tienen las bestias que presenta Cortázar? Fundamenta con marcas textuales.
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