beto llora

Páginas: 5 (1001 palabras) Publicado: 22 de mayo de 2013

Dra. Martha Beatriz Casarini Ratto


Programas en los que participa
- Educación

Estudios:

Licenciatura en Pedagogía y Psicopedagogía. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. 1963.

Maestría en Enseñanza Superior. División de Estudios Superiores.1991. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Autónoma de Nuevo León. Monterrey, México.

Doctorado en Pedagogía. Facultad deFilosofía y Letras.UNAM. México, 2002.

Especialidad:

Enseñanza superior.

Experiencia Académica:

ARGENTINA 1963-1975

Carrera docente en la Universidad Nacional de Córdoba.

Ayudantías, por concurso, Cátedra de Didáctica General
Jefa de Trabajos Prácticos, por concurso. Cátedra de Didáctica General.
Adjuntía, por concurso, en la Cátedra de Didáctica General.
Titularidad, porconcurso, en la Cátedra de Didáctica General.


Docencia en otros niveles educativos
Directora de Curso en la Escuela Media-Superior ÚA. Garzón Agulla. Córdoba.
Docencia en el Instituto de nivel terciario Antonio Sobral. Villa María, Córdoba.

Ejercicio profesional en el nivel superior
Participante en el rediseño, desarrollo y seguimiento del Plan de Estudios de la Facultad de Arquitectura yUrbanismo. Universidad Nacional de Córdoba.1970-1975
Asesoría curricular para la revisión del Plan de Estudios de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Universidad Nacional de Resistencia (Provincia del Chaco)1974

PERÚ-1976

Formación y Capacitación docente
Docente en Teorías del Aprendizaje en el programa de capacitación para maestros. Universidad de Lima.


MEXICO-1977-2007Docencia a nivel superior
Docente en el Colegio de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras(Universidad Autónoma de Nuevo León.) en los siguientes cursos:
Fundamentos Epistemológicos de Ciencias Sociales,
Teoría Pedagógica,
Psicopedagogía y Didáctica,
Taller de Programación Didáctica,
Diseño y Desarrollo Curricular,
Taller de Educación no Formal,
Práctica Docente.

Docente en laFacultad de Psicología (U.A.N.L.) en el curso de:
Procesos de Enseñanza-aprendizaje

Docencia a nivel de posgrado.
Docente en la División de Estudios Superiores de la Maestría en Educación Superior, de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Nuevo Léon, Monterrey, en los siguientes cursos:
Diseño Curricular
Investigación Educativa
Seminario de Tesis.

Docente en elDiplomado de la Universidad Regiomontana,Monterrey, N.L., en el siguiente curso:
Introducción a la Enseñanza Académica. Monterrey, N.L.
Docente en la Maestría en Educación de la Universidad Autónoma de Sinaloa, Culiacán, en el siguiente curso:
Diseño curricular.
Docente en la Maestría de Enseñanza Superior de la Universidad Regiomontana,Monterrey,N.L. en los cursos :
Fundamentos Epistemológicos delCurriculum
Diseño Curricular.

Docente en la Maestría en Educación de la Escuela Normal Superior. Monterrey (N.L.), en el curso:
Diseño y Evaluación curricular
Docente en la Maestría en Educación de la Escuela Normal Superior, Saltillo (Coahuila),en el curso:
Diseño de Planes de estudios.
Docente en la Maestría en Educación de la Universidad del Valle de Bravo, Tampico, (Tamaulipas) en elcurso :
Diseño de Planes de estudios.












Martha Casarini Ratto




Nacida en Argentina. Cuenta con estudios profesionales en la Normal, cursa la Licenciatura en Pedagogía y Psicopedagogía en la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Obtiene la Maestría en Educación en la División de Estudios Superiores de la UANL, Monterrey, México y el Doctorado en Pedagogía enel Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras en la UNAM, México.

Docencia


La experiencia profesional consiste en el ejercicio, actual, de la Enseñanza a nivel de Licenciatura, Maestría y Doctorado en carreras educativas. Fac Fy L. UANL .Mty.


Ha ejercido la enseñanza en tres niveles: presencial, satelital y virtual en carreras educativas.Fac.de Filosofía y Letras y Universidad...
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