Betsy

UNIVERSIDAD CALLAO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA







TEMA:
“Proceso de Atención de Enfermería”
CURSO : METODOLOGIA EN ATENCION EN ENFERMERIA

DOCENTE : KARINA ENERO

ALUMNAS :

NUÑEZ DOMINGUEZ LILIA

CICLO : IIISECCION : EN3M1

LIMA-PERU
2011































DEDICATORIA

Dedico este trabajo a Dios, a mi familia, en especial a mis padres por su amor y consejos continuos que me brindan día a día, para ser mejor cada vez comopersona y profesional de la salud.





INTRODUCCION



El presente trabajo forma parte de la práctica pre-profesional, la cual tiene como finalidad brindar un plan de atención que nos permite brindar atención integral al paciente.

El proceso de atención de enfermería implica una actuación constante en todos los niveles para así, determinar no sólo desde el punto de vistafísico-biológico, sino también psicológico, social, cultural y espiritual.

El proceso de atención de enfermería exige del profesional habilidades y destrezas efectivas, cognoscitivas, motrices, para observar, valorar, diagnosticar, decidir, planificar, ejecutar, evaluar e interactuar con otros miembros del equipo de salud. Asimismo, se hace necesario el conocimiento de las ciencias biológicassociales y del comportamiento, ya que es indispensable para la ayuda de los sujetos de atención para alcanzar su potencial máximo de salud. El proceso de enfermería requiere una actividad especial y continua con el sujeto de atención porque trata de mejorar la respuesta humana.

El primer capítulo consta de la valoración, es la primera fase de este proceso cuyo correcto cumplimientodependerá de la buena parte de sus datos sobre el paciente, familia y entorno, a fin de poder identificar las necesidades, problemas y preocupaciones.

El segundo capítulo consta del diagnóstico, que corresponde a la etapa del análisis e interpretación de datos recogidos en la etapa previa y su finalidad consiste en determinar con mayor claridad un juicio clínico y de manera concisa elplanteamiento específico que presenta la paciente y sus fuentes de dificultad que lo provocan.

El tercer capítulo se planificación las estrategias encaminadas a prevenir, minimizar o corregir los problemas identificados previamente.




El cuarto capítulo consta de la ejecución, aquí se ponen en práctica el plan de actuaciones elaborado previamente, su meta es la de conducir al pacientehacia la óptima satisfacción de sus necesidades.

El quinto capítulo es la etapa de la evaluación, es una actividad continua mediante la cual se determina hasta qué punto se han alcanzado los objetivos propuestos, siendo la evaluación final del proceso.

El presente trabajo nos servirá para plasmar en él todos los conocimientos hasta la fecha adquiridos y ganar experiencia brindaratención al paciente con empatía, un trato más humano y darle calidad de vida a la paciente con secuelas.










INDICE



INTRODUCCION…………………………………………………………….....
I VALORACIÓN…………………………………………………………………
A) DATOS GENERALES………………………………………………………...
B) VALORACIÓN POR DOMINIOS…………………………………………...
C) CUADRO DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEDATOS…………………………………………………………………………....


II DIAGNOSTICO DE ENFERMERÍA……………………………………....


A) FORMULACIÓN DE DIAGNOSTICO DE
ENFERMERÍA……………………………………………………………………


B) PRIORIZACION DEL DIAGNOSTICO DE ENFERMERÍA……………………………………………………………………


III PLANEAMIENTO…………………………………………………………...


A) PLAN DIDÁCTICO………………………………………………………….....