beyond the blackboard

¿Cuál fue la estrategia de inclusión de la profesora?

En la película podemos encontrar varios postulados del autor Decroly, uno de los pedagogos que continuó con los postulados de Dewey yRousseau, entre los cuales cabe destacar:
“La búsqueda de los ideales educativos de la escuela, partiendo del educando, de su propia realidad vital, teniendo en cuenta sus intereses, y en el que cadaalumno alcance el grado de perfección de que sea capaz.” Como vimos en la película la profesora Stacey trataba de impartir conocimientos que fueran de interés para los estudiantes, cosas que fueranútiles para su desarrollo y buscaba motivar a cada uno a avanzar teniendo en cuenta las habilidades especiales únicas de cada uno, además tenía en cuenta las necesidades de los mismos que según Decroly sedividen en:
Necesidad de alimentarse.
Necesidad de defenderse de los enemigos externos.
Necesidad de trabajar solidariamente.

Partiendo de lo anterior podemos entender que la profesora Staceyidentifica las necesidades de los estudiantes para poder analizar posibles soluciones (adecuar las instalaciones, suplir las necesidades alimenticias y emocionales) y posteriormente poder realizar unproceso de educación exitoso. En este caso es de vital importancia partir del entorno social de los niños (sus problemas sociales, el entorno hostil en el que se encontraban, sus familias etc.)para asípoderlos incluir de manera adecuada en un proceso de formación integral que les permita a los niños desarrollar competencias básicas que les permitan desenvolverse en una sociedad, pero además, esimportante resaltar que otra estrategia fundamental de inclusión es el juego “La escuela debe ser activa, permitir al niño expresar sus tendencias a la inquietud y el juego. Es necesario que el juego seintroduzca en el programa escolar; las clases son especies de talleres, es una escuela activa, de trabajo.” ya que ella promovió la unión y el trabajo en equipo a través de juego.


¿Cuál fue...