Biblioteca Final














JARDÍN DE NIÑOS “MA.GUADALUPE RODEA DE JONGITUD”
C.C.T. 24DJN0747D ZONA ESCOLAR 086 SECTOR 06
SALINAS DE HIDALGO S.L.P
DIAGNÓSTICO DE BIBLIOTECA ESCOLAR
Necesidades
Estrategias y propuestas de solución
Nombrar al maestro bibliotecario o comisionado de la biblioteca.
Se elegirá entre los docentes al maestro bibliotecario al cual se deberá tomar en cuenta como responsable ycomisionado de la biblioteca escolar.
Integrar el Comité de la Biblioteca, levantar un acta de su constitución.
Se convoca a una reunión con los integrantes de la comunidad escolar donde se dará a conocer al maestro bibliotecario, se integran las comisiones dependiendo de las necesidades en el plantel, eligiéndose algunos representantes para éstas, brevemente se describen sus funciones y se establecenacuerdos para llevar a cabo las capacitaciones de los integrantes.
En el proyecto de la escuela consideramos a la Biblioteca Escolar como un apoyo pedagógico para el desarrollo de las competencias comunicativas.
Tener en cuenta que la Biblioteca es un apoyo para crear alumnos y maestros lectores y escritores, además de crear un espacio de encuentro para el diálogo, la narración, la argumentación ,la consulta, entre otras muchas habilidades y capacidades comunicativas que desarrollaran los participantes.
Elaborar y presentar en cada salón, el plan anual de trabajo de la biblioteca de aula, donde se incluyen actividades permanentes, ocasionales y proyectos diversos.
Se elaborara y presenta el plan anual de trabajo de la biblioteca de aula en cada una de ellas, se proponen comentarios, asícomo también algunas sugerencias de trabajo para mejorarlo.
Instalar la Biblioteca de aula en un espacio físico accesible a todos los alumnos.
Disponer de un espacio en el aula adecuado para la biblioteca realizando varias acciones para su instalación y ambientación física:
-Limpieza y acomodo de mobiliario
-Inventario de libros
-Recaudación de libros y otros acervos (Donaciones) a partir de laindagación de intereses de lectura de alumnos y padres de familia.
-Establecer secciones
-etiquetar los libros por color según su clasificación.
-Ambientar y señalizar la biblioteca
Definir los servicios que ofrece la biblioteca y elaborar un reglamento



La Biblioteca Escolar estará abierta para consultar, investigar, préstamo de libros, espacio de lectura y escritura, círculos de lectores,exposiciones, talleres, etc.
Se elabora el reglamento y se comenta con los alumnos y padres de familia, ya que serán los usuarios directos de la misma.
Identificar los libros que apoyan los temas del programa escolar.
Se realizará una vinculación entre las prácticas pedagógicas de cada mes y los libros que puedan apoyar directamente el trabajo, y así poder crear nuevas posibilidades deaccesibilidad al conocimiento a través de los campos formativos y los niveles de los alumnos.
Con la participación de todos, los libros se prestan a domicilio y entre grupos.
Como una de las actividades del plan anual de trabajo de la Biblioteca Escolar se programará el préstamo de libros a domicilio de manera individual, esto implicará un control de la entrada y salida de los acervos de la biblioteca pormedio de una ficha de registro y habrá un comisionado (a) a cargo.
Organizar la Biblioteca por géneros y categorías, de esta manera será más fácil localizar el libro que buscamos. Emplear la clasificación por colores.
Será necesario buscar y establecer algunos criterios importantes para poder clasificar los libros en la Biblioteca, una buena opción es por secciones de colores, implementar unfichero con imágenes que apoyen la búsqueda y consulta de los mismos.
Realizar actividades que permitan a docente y alumnos hablar de lo que leen, comentar lo que se relaciona con los libros, dialogar sobre las experiencias lectoras.
Una propuesta es retomar la lectura que se hace con el préstamo de libros, al entregar los libros se puede dialogar sobre lo que ha ocurrido con éste, qué encontraron,...