Bicentenario

PROYECTO N° 1 “Comenzamos con todo.”
FUNDAMENTACION.
El inicio de un nuevo año escolar, nos predispone a establecer vínculos, encuentros y a preparar un clima de relaciones interpersonales en elaula, como espacio real de nuestra tarea.
Este clima debe ser de respeto y tolerancia, como bases necesarias para el proceso enseñanza – aprendizaje.
Para ello en este proyecto se han seleccionadosaberes que favorecen la comunicación oral y escrita, además actúan como disparadores de otros más profundos y complejos. Teniendo en cuenta que el sujeto de aprendizaje, ya tiene una trayectoria enel sistema, pero que es necesario en este grado que logren mayor autonomía.
SABERES:
LENGUA:
LA ALFABETIZACION AVANZADA:
HABLAR Y ESCUCHAR PARA ALFABETIZARSE:
Los docentes de sexto grado, seproponen la continuidad de los procesos que en el plano de la oralidad, se vienen desarrollando desde el comienzo del ciclo. En estos primeros momentos rescatamos los conocimientos que traen los niños,sobre oralidad, lectura y escritura. Instrucciones simples y seriadas; dirigidas a identificar el orden de las acciones.
La conversación. Respeto por los turnos de intercambio. Comentario oral.Escucha y lectura de textos. Narración y re narración. Producciones orales y escritas.
La entrevista. Variedad lingüística. Ortografía: bis, bi, bilidad. Uso de la “H”. Saberes previos de sustantivo,adjetivo y verbo.

LITERATURA.
Lectura de la novela de aventura. “EL PRINCIP0ITO” de Antoine de Saint Exupery”.


TRABAJO CON EL PIIE:
Actividades:
Se comenzó la redacción del libro de cadaalumno con su historia personal.

CIENCIAS SOCIALES:
Los docentes de sexto, tendremos presente en este último año de escolaridad primaria, la necesidad de retomar nociones espaciales y sociales degrados anteriores.
NOSOTROS Y EL TIEMPO HISTORICO.”LOS CHICOS QUIEREN SABER DE QUE SE TRATA”.
El largo y complejo proceso de “CONSTRUCCION DE LA NACION”, es un saber que se trabaja paralelamente y se...