Bicentenario
Páginas: 4 (777 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2010
Cómo las personas se relacionaban con el territorio y el ambiente durante la Independencia
92. Si no había helicópteros o aviones, ¿cómo diseñaban los mapas de las regiones? (Daniela Eraso Urbano,Grado 8, Pasto, Nariño).
93. ¿Qué se conocía del territorio amazónico y de nuestras culturas regionales en el tiempo de nuestra Independencia? (Natalia Andrea Salazar Angulo, Grado 7, Leticia,Amazonas).
94. En aquella época, ¿cómo se llegaba a ser dueño de un terreno? ¿Qué documentos acreditaban que se era dueño de ese terreno? ¿Quién lo acreditaba? (Gina Marcela Arias Bravo, Grado 8, SanJosé del Guaviare, Guaviare).
95. Teniendo en cuenta la importancia de la economía para la época de la Independencia, ¿de qué manera predecían el clima para preservar los cultivos y así tener buenascosechas? (Germán Sebastián Villanueva Angulo, Grado 8, Cali, Valle del Cauca).
96. En esa época, ¿qué conciencia se tenía de la importancia del agua y qué trato o papel se le daba como recursofundamental para el hombre? (Manuel David Díaz Martínez, Grado 11, Marinilla, Antioquia).
97. En la época de la Independencia, ¿cómo se realizaban los planos o el ordenamiento para construir ciudadesy edificaciones? (Carlos Andredy Ramírez Alvear, Grado 9, Inzá, Cauca).
98. Teniendo en cuenta el papel fundamental que cumplen los espacios físicos dentro de la vida de todo individuo, ¿quélugares fueron fundamentales para el proceso independentista, qué papel cumplen para el fortalecimiento de nuestra identidad y cuáles de estos sitios hacen parte de la memoria colectiva de los colombianos?(Carlos Andrés Osorio Ramírez, Educación Superior, Guarne, Antioquia).
Batallas, armas y soldados en la Independencia
99. ¿Las mujeres participaron en las batallas de Independencia? (HaroldEduardo Ríos Guerrero, Grado 9, Santa Rosa de Viterbo, Boyacá).
100. En la Independencia de Colombia, ¿reclutaban niños para las batallas? (Valentina Gaona Rincón, Grado 6, Puerto Carreño, Vichada)....
92. Si no había helicópteros o aviones, ¿cómo diseñaban los mapas de las regiones? (Daniela Eraso Urbano,Grado 8, Pasto, Nariño).
93. ¿Qué se conocía del territorio amazónico y de nuestras culturas regionales en el tiempo de nuestra Independencia? (Natalia Andrea Salazar Angulo, Grado 7, Leticia,Amazonas).
94. En aquella época, ¿cómo se llegaba a ser dueño de un terreno? ¿Qué documentos acreditaban que se era dueño de ese terreno? ¿Quién lo acreditaba? (Gina Marcela Arias Bravo, Grado 8, SanJosé del Guaviare, Guaviare).
95. Teniendo en cuenta la importancia de la economía para la época de la Independencia, ¿de qué manera predecían el clima para preservar los cultivos y así tener buenascosechas? (Germán Sebastián Villanueva Angulo, Grado 8, Cali, Valle del Cauca).
96. En esa época, ¿qué conciencia se tenía de la importancia del agua y qué trato o papel se le daba como recursofundamental para el hombre? (Manuel David Díaz Martínez, Grado 11, Marinilla, Antioquia).
97. En la época de la Independencia, ¿cómo se realizaban los planos o el ordenamiento para construir ciudadesy edificaciones? (Carlos Andredy Ramírez Alvear, Grado 9, Inzá, Cauca).
98. Teniendo en cuenta el papel fundamental que cumplen los espacios físicos dentro de la vida de todo individuo, ¿quélugares fueron fundamentales para el proceso independentista, qué papel cumplen para el fortalecimiento de nuestra identidad y cuáles de estos sitios hacen parte de la memoria colectiva de los colombianos?(Carlos Andrés Osorio Ramírez, Educación Superior, Guarne, Antioquia).
Batallas, armas y soldados en la Independencia
99. ¿Las mujeres participaron en las batallas de Independencia? (HaroldEduardo Ríos Guerrero, Grado 9, Santa Rosa de Viterbo, Boyacá).
100. En la Independencia de Colombia, ¿reclutaban niños para las batallas? (Valentina Gaona Rincón, Grado 6, Puerto Carreño, Vichada)....
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