bicentenario

BICENTENARIO- EDUCACION

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Después de haber logrado nuestra independencia, la educación se empezó a
fortalecer y tuvo una gran serie de reformas. Se promueve la educación como
una herramientaindispensable para el pueblo colombiano, se crearon
instituciones educativas, más que todo en las zonas rurales , estas instituciones
eran tanto privadas como públicas y empezaron a contratarmaestros del
exterior. Más tarde la iglesia entro a hacer parte de la educación. Una de las
reformas más importantes en ese tiempo fue la creación del sistema de
educación para adultos, finalmente en laactualidad muchas de estas reformas
persisten y algunas fueron mejoras, pero el principal factor de la educación de
hoy en día es la tecnología, que facilita la mayoría de los estudios.

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En1835 el presidente Francisco de Paula Santander y el ministro de educación
José Ignacio de Marques, establecieron la educción como una herramienta
indispensable, para que esto funcionaraconstruyeron establecimientos
educativos sobre todo en las zonas rurales del país, ya que eran las zonas que
presentaban el mayor nivel de analfabetismo. Más tarde en 1853 aconteció la
edad de oro de laeducación, debido a la creación de varias instituciones, el
sistema público, y la vinculación con maestros del extranjero. En 1885 los
liberales fueron sustituidos y sus reemplazantes no mantuvieron elmismo
sistema educativo. Más adelante la iglesia entró a participar en la educación
para que los alumnos pudieran desempeñarse en diferentes actividades. A
principios del siglo XX, debido a lacrisis y a la economía decaída ocasionada
por la guerra de los mil días, muchos niños y niñas tuvieron que abandonar la
escuela y el gobierno retomo el decreto de 1872, que dice que los niños de laszonas urbanas recibirían 6 años y los de las zonas rurales solo 3. Poco a poco
se fueron agregando materias como religión, lectura, escritura y aritmética.
Durante 1920 y 1950 se realizan varias...