Bienestar Psicológico Y Su Influencia En El Rendimiento Académico

INTRODUCCIÓN

La humanidad ha entrado a la era de la información y el conocimiento, una sociedad “audio visual interactiva” en la que cada vez cobran más importancia la informática, las telecomunicaciones y la comunicación.
La educación no podía quedar excluida de esta realidad, pues en esta sociedad la información y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa entodos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va formando, pues para ello.
El cambio y el aprendizaje continuo para conocer las novedades que van surgiendo cada día, es lo normal.
Es por todo esto que hoy en día los jóvenes son tan capaces de operar una computadora y todas sus funciones de manera natural, rápida ysencilla, y no presentan problemas a la hora de manejar un televisor u otros aparatos electrónicos.
El Internet y la Televisión representan un medio de comunicación en masas muy importantes ya que pueden informar en cualquier rincón del mundo en pocos segundos lo cual resulta muy útil.
El Internet como medio de comunicación es utilizado mayormente para establecer relaciones sociales entre dos o máspersonas en cualquier parte del planeta de manera interactiva, esto se puede lograr por medio del chat o redes sociales, las cuales han causado gran impacto en la actualidad, y son utilizadas por millones de personas, en su mayoría jóvenes.
No podemos dejar atrás que tanto la televisión como el internet no solo funcionan de manera informativa y comunicativa, sino que también presentan ciertosaspectos los cuales resultan entretenidos para muchas personas, y en ocasiones crean cierta distracción en los jóvenes, ya que desatienden otras actividades por el uso excesivo de estas tecnologías.
En consecuencia el siguiente trabajo pretende establecer la influencia de la televisión y el internet sobre la motivación y rendimiento académico de los alumnos de 5to año “A” de la U.E. Colegio “SantaTeresita”, con la finalidad de poder crear ciertas estrategias para solucionar este problema.
El trabajo está estructurado en V capítulos en los cuales se pretende exponer dicho problema en su totalidad, estos capítulos son:
- Capítulo I: en este capítulo se establece el planteamiento del problema, objetivos de la investigación, justificación y alcance.
- Capítulo II: este capítuloestá formado por el marco teórico, en el cual se exponen las bases legales y teóricas de este proyecto.
- Capítulo III: comprende el marco metodológico, estableciendo el tipo de investigación, población, muestra y diseño de la investigación.
- Capítulo IV: se presenta los resultados obtenidos a través de grafica con su respectivo análisis.
- Capítulo V: incluye la propuesta parasolucionar el problema, las condiciones y recomendaciones de la investigación.















CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

Es innegable que en la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y comunicación para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos que serequieren en el siglo XXI. Desde 1998 la UNESCO describió el impacto que las tecnologías podrían ocasionar sobre los métodos convencionales de enseñanza-aprendizaje, augurando también la transformación de dicho proceso y la forma en que docentes y alumnos acceden a la información y por ende al conocimiento.
En este sentido no se puede obviar que estos avances tecnológicos, en especial latelevisión e Internet se están convirtiendo poco a poco en un instrumento cada vez más indispensable en los centros educativos, y que ellos abren nuevas posibilidades para docentes y alumnos para un acceso inmediato a grandes fuentes de información. Sin embargo para que estos avances puedan ejercer una acción positiva tanto en alumnos como en docentes es necesario capacitar y actualizar a ambos...