BIO DEL COMPORTAMIENTO resumen

BIOLOGIA DEL COMPORTAMIENTO
RESUMEN

La biología del comportamiento estudia las bases fisiológicas del comportamiento.
Monismo psiconeural emergentista: monismo ya que se aborda el objeto de estudio considerando que se desenvuelve en un único plano. Psiconeural en tanto que las funciones mentales no son mas que funciones cerebrales. Y emergentista porque encara las funciones psicológicas comopropiedades no contenidas en las partes individuales que forman el subsistema psiconeural.
Kandel: principio por el cual se considera que las funciones psicológicas son llevadas a cabo por el cerebro: las alteraciones de la conducta se reflejan en cambios en el funcionamiento o estructura del cerebro.
Para no caer en reduccionismos la bio del comportamiento debe tener en cuenta los diferentesniveles de análisis en que se manifiesta una conducta. Niveles de funcionamiento del SNC: nivel bioquímico, nivel neurofisiológico, nivel comportamental, nivel sociológico (cualquier elemento de los mismos es tanto un sistema como un componente de un sistema).
Método experimental: modificación deliberada de uno a mas factores en una situación en la que las demás variables permanecen controladas. Pasosde la investigación científica del comportamiento: 1) formulación de una pregunta (conociendo el marco teórico). 2) observaciones preliminares y formulación de hipótesis (potenciales respuestas a la pregunta inicialmente planteada, relacionando variables). 3) Predicciones (que puedan ser puestas a prueba empíricamente). 4) identificación de las variables a medir. 5) elección de métodos apropiadospara medir las variables (definición operacional: descripción de los factores a medir y método de registro). 6) recolección de datos. 7) análisis estadístico en la exploración de datos y en la contrastación de hipótesis.
Procedimientos y técnicas para estudiar el comportamiento: técnicas de diagnostico por imágenes (resonancia magnética, tomografía por emisión de positrones), lesiones cerebrales(provocadas o espontaneas), estimulación eléctrica de regiones cerebrales, estados post mortem, utilización de drogas.
Cuatro niveles en la clasificación de preguntas de Tinbergen: Causas próximas o de control (cómo trabaja: mecanismos subyacentes que desencadenan y controlan el comportamiento), desarrollo u ontogenia (como surge y se desarrolla un comportamiento a lo largo de la vida de unindividuo, que factores influyen), función (para qué sirve, como un comportamiento ayuda a la supervivencia y reproducción), evolución o filogenia (como evoluciono un comportamiento en una especie).

Genética del comportamiento: estudia las bases genéticas de la variación en la conducta entre especies, poblaciones e individuos. Su objetivo es explicar la relación entre la conducta y los genes de unanimal. Dos principales líneas de investigación:
1) Comprender el origen genético y el significado evolutivo de la diferencia comportamental. El modelo experimental utilizado analiza comportamientos diferenciales en situaciones naturales.
2) Análisis de los efectos de el o los genes que están influyendo sobre una conducta. Determinar principios generales de cómo los sistemas se organizanfuncionalmente. Estudia modelos que presenten alteraciones genéticas del comportamiento (naturales o artificiales)
Durante el desarrollo de una conducta, la interacción entre un genotipo individual y el ambiente dan como resultado un fenotipo comportamental particular que dependerá de ambos.
Métodos basados en la comparación de distintos genotipos en ambientes constantes: apareamientos selectivos (entreespecies emparentadas, individuos de diferentes poblaciones, distintas líneas comportamentales en una misma población), técnicas de selección artificial (para comportamientos que no poseen una dicotomía sino que existen toda una gama de conductas, por lo que se realiza un apareamiento controlado y selectivo durante muchas generaciones para obtener linajes puros para determinar si hay y el grado de...