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Lawrence Stenhouse: Investigación - acción

Laurence Stenhouse (1926-1982, Manchester)
La vida de Stenhouse transcurrió durante diferentes épocas de la historia, algunas de estas fueron laprimera y segunda guerra mundial. Sus padres, termino su educación secundaria en la Manchester Grammar School e ingresó en la St. Andrew´s University, en Escocia, y más tarde, fue alumno de la GlasgowUniversityCuando obtiene el título de MED (maestría en Educación), en1956, ya ha definido el problema educativo sobre el que quiere trabajar como “la relación entre la cultura y el desarrollo del poder del individuo”; posteriormente, este plan quedaría expresado de modomás rotundo como “el problema de la emancipación mediante el saber”.

Stenhouse propone un modelo de Investigación y Desarrollo del Currículum
Un currículo,es como una carta de presentación, donde se expone la manera en que se trabaja, cuales son los objetivos, la planificación y la forma de evaluación que puede tener tanto una institución como el mismodocente.
Stenhouse afirma que las ideas pedagógicas se presentan como más importantes para la identidad personal y profesional del profesor que como algo útil para su actividad práctica.Proporciona al profesor la capacidad de desarrollar nuevas habilidades relacionando estas, con las concepciones del conocimiento y del aprendizaje.
Debes conocer lo que enseñas, no puedes dar a conocer un...