Biografia

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LA REFORMA UNIVERSITARIA

Hacia fines de 1917 comenzaron a hacerse sentir las protestas estudiantiles en el seno de la Universidad de Cordoba . Las mas intensas fueron en la Facultad de Medicina cuestionando el régimen vigente y protestando por la supresión del internado para alumnos avanzados en el Hospital de Clínicas. Fue suprimida invocando razones de economía y moralidad . Las protestasestudiantiles denunciaban el carácter vitalicio de los miembros y las irregularidades en los cargos docentes y administrativos , cuestionaban el manejo de fondos invertidos . Criticaban a la enseñanza impartida en la facultad por sus sesgo teorico . A partir de marzo de 1918 los estudiantes convocaron huelgas solicitando a las autoridades nacionales la intervención de la casa de estudios . Elpresidente Yrigoyen accedió a las demandas y puso como procurador a Nicolas Matienzo . La intervención parecía un claro triunfo del movimiento estudiantil , la huelga fue levantada y las primeras medidas tendieron a satisfacer los reclamos , la disposición de suprimir el internado en el Hospital de Clinicas fue dejada sin efecto y se propuso una reforma del estatuto
Los profesores titulares y supentesreunieron la potestad para llevar a cabo la elección de decanos y vicedecanos . Sin embargo el resultado de la elección del rector disto de lo que esperaban varios sectores del estudiantado . Estos reaccionaron irrumpiendo en la Asamblea y desconociendo el resultado . La participación estudiantil en el gobierno universitario apareció como el intrumento privilegiado para garantizar los cambios enla Universidad . Frente a la presión estudiantil el gobierno de Yrigoyen dispuso una nueva intervención a la Universidad de Cba. Ante el nuevo interventor renunciaron muchos de los catedráticos ligados a los grupos mas conservadores al igual que el rector . Los nuevos estatutos sancionados dispusieron la organización de un gobierno para la Universidad compartido por profesores titulares , suplentesy estudiantes . Ademas de la asistencia voluntaria a clases y la docencia libre
LA REFORMA DEL 18 , LA POLITICA Y SOCIEDAD ARGENTINA
Las propuestas de reforma contemplaban una organización similar a la Universidad de Buenos Aires. Reclamaban en forma paralela la renovación del profesorado , de los planes de estudio , organización disciplinaria y forma de gobierno de la institución . Launiversidad de Cordoba se veía como un remedo de la antigua universidad clerical de los primeros tiempos de la colonia . Justo era un dirigente socialista que apoyaba el movimiento de Cordoba , centraba su argumento en el atraso y deficiencias de la enseñanza de la casa de estudios. Se enseñaba todavía el principio de la prelación del matrimonio religioso sobre el civil y se negaba al Estado el derechode instrucción primaria de los ciudadanos sosteniendo que era una función de la Iglesia. El atraso científico se evidenciaba en el estado de los laboratorios y se advertia en la biblioteca por la falta de catalogos. El peso de Cordoba en la formación de estudiantes universitarios argentinos decayó notablemente durante las ultimas décadas del siglo XIX , sin embargo seguía siendo uno de losprincipiales centros de reclutamiento de personal político.
En la sociedad y en la vida cordobesa convivían dos sectores , uno laico , liberal y anticlerical y otro conformado por militantes católicos. Estos últimos tenían un peso en la vida cultural y universitaria mas grande que en otras provincias , la casa de estudios fue cuestionada por intelectuales porteños. Se destacaba la coexistencia deprofesores católicos y liberales en el seno de la facultad de Derecho . Las relaciones en la Universidad entre la enseñanza y la vigencia de principios religosos y científicos eran complejas. En 1906 se llevo a cabo una reforma del plan de estudios en la Facultad de derecho que incorporo la enseñanza de la psicología experimental . Como era previsible la apertura a corrientes científicas modernas...
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