Biografia

Universidad del Este
Escuela de Educación



Teorías de
apego
Lorenz

Harlow

Bowlby

Ainsworth

Todas pretenden identificar la herencia
genética y las conductas adaptativas que nos
permiten sobrevivir

Lorenz
 Ganó el Premio Nóbel de

Medicina en el año 1973
 Estudió a las aves y se dió cuenta
que al nacer y romper su
cascarones, existía un periodo
crítico por elcual, el ave muestra
apego o un fuerte lazo con sus
madres, o si eran huérfanos, con
el primer ser que veían a su lado.
A esto le llamó impronta
 Lo primero que se ve
 En los niños ese apego se

desarrolla en el primer año de
vida.

Teoría de la impronta

Realizó una serie de experimentos con un grupo de monos rhesus para ver su
comportamiento y para ver el papel maternal.Bowlby
 Influenciado por Konrad Lorenz y Harry Harlow
 Sostiene que el bebé
 Nace con un repertorio de conductas las cuales
tienen como finalidad producir respuestas en
los padres:
 Mamar
 Las sonrisas reflejas
 El balbuceo
 La necesidad de ser acunado
 El llanto
 Concluye que el repertorio de los bebés busca:
 Mantener la cercanía con la figura de apego
 Evitar la separación
Protestar si se separan (ansiedad de
separación)
 Utilizar la figura de apego como base de
seguridad desde la que explora el mundo.

 La teoría del apego tiene una

relevancia universal, la
importancia del contacto
continuo con el bebé, sus
cuidados y la sensibilidad a
sus demandas están presentes
en todos los modelos de
crianzas según el medio
cultural.

 “Un niño que sabe quesu

figura de apego es accesible y
sensible a sus demandas les
da un fuerte y penetrante
sentimiento de seguridad, y la
alimenta a valorar y continuar
la relación” (John Bowlby).

En resumen… Bowlby sostiene que:
 Attachment is an emotional bond to another person.
 The central theme of attachment theory is that mothers

who are available and responsive to their infant's needsestablish a sense of security. The infant knows that the
caregiver is dependable, which creates a secure base for the
child to then explore the world.
 Characteristics of Attachment
 Safe Haven (refugio): When the child feel threatened or

afraid, he or she can return to the caregiver for comfort and
soothing.
 Secure Base: The caregiver provides a secure and
dependable base for the childto explore the world.
 Proximity Maintenance: The child strives to stay near the
caregiver, thus keeping the child safe.

 Separation Distress: When separated from the caregiver,

the child will become upset and distressed.

Fases de desarrollo del apego
Bowlby
Edad

Fase

Nacimiento a 8-12 semanas

Respuesta indiscriminada a humanos

3 a 6 meses

Preferencia por personasfamiliares

6 meses a 3 años

Búsqueda activa de proximidad

3 años al final de la infancia

Comportamiento en asociación

Ainsworth
 El apego seguro –
base segura para
explorar el mundo
 Creó situaciones
extrañas

¿En qué consistió la situación extraña de
Mary Ainsworth?

Teoría humanista de Maslow
 Enfatiza el libre albedrío
 ¿Qué es la Jerarquía de necesidades?
 ¿Qué es la autorealización?

¡No olvidemos la
Teoría
bioecológica de
Urie
Bronfenbrenner!
¿Cómo él explica
el desarrollo?
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Perspectiva Ecológica
 Planteamientos
 Se considera que el individuo es inseparable del
contexto social
 Énfasis en los factores ambientales

Teoría ecológica de UrieBronfenbrenner
 Consiste en cinco sistemas ambientales que van

desde las interacciones interpersonales cercanas
hasta las extensas influencias basadas en la cultura

Teoría bioecológica de
Bronfenbrenner

¿Qué es desarrollo moral?
Modificaciones en cuanto al

sentido de la justicia, el bien, y
el mal y la conducta relacionada
con temas morales.

Teorías de
desarrollo moral...