biokimica

a) El vídeo: La televisión en el aula
Como medio de comunicación:o fuente de información, el video supera ampliamente las posibilidades del cine o la diapositiva.Permite el rebobinado, laretención de imágenes, y es la posibilidad de repetición su principal cualidad, al permitir al alumno trabajar a su propio ritmo y reiterar las informaciones a gusto del usuario.
Como medio de expresión, essu capacidad de ser utilizado lo que confiere al video una dimensión del mayor alcance dentro de los recursos audiovisuales.
b) Uso educativo de programas de televisión y cine.
Como estos poseencaracteres diferenciados como medios audiovisuales de comunicación, es muy aconsejable respecto de ambos:
Iniciar a los niños y jóvenes en el lenguajes de ambos medios.El proceso de comprensión de estelenguaje es una forma de pensamiento.
Ayudar a los alumnos a adoptar una actitud critica y activa con la relación al cine y la televisión, no considerándolos como meras mercancías o productos deconsumo corriente que permiten satisfacer el hambre de alimentos de fantasía, sino como una posibilidad de enriquecimiento personal.
c) La informática en la educación.
Se trata de un tipo de tecnologíacuyas prestaciones rozan, los dominios del cerebro humano, completando y ampliando considerablemente su capacidad prácticamente sin limites.
Esta misma posibilidad la convierte en una tecnología queejerce funciones de engranaje y de central de conmutación de todas las demás.



d) La computadora
La computadora es un recurso que puede participar, además, en la creación de entornos deaprendizaje, en los que se lleven a cabo actividades orientadas a la construcción del conocimiento.
e) Internet.
Es una herramienta con una gran potencialidad didáctica, que comienza a entrar en el mundoeducativo. y del mismo modo que los demás medios que nos aportan las tecnologías con potencial provecho educativo.
f) Correo electrónico
Los alumnos de hoy pueden comunicarse mediante correo con...