Biologia 2015
Páginas: 6 (1303 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2015
LABORATORIO BIOLOGIA
Integrantes:
Sarai CovarrubiasCatalina Nahuelfil
Yulisa Sarabia
Fernando SanzanaPaula Tramolao
Curso: 3ºA
Fecha de Entrega: 26/06/15Profesora: Susana Jiménez A.
Introducción
El sistema nervioso es un sistema de coordinación que recoge la información recibida por los sentidos, está la procesa y elabora para obtener la respuesta adecuada que deben realizar los mecanismos efectores. El sistema nervioso central está formado por el encéfalo y medula espinal, como soporte para estos se encuentra un líquido claroe incoloro, llamado “líquido céfalo raquídeo”, que baña la superficie externa del encéfalo y medula espinal, siendo un amortiguador entre sistema nervioso central y huesos circundantes.
El impulso nervioso transmite la información mediante cambios de polaridad en las membranas celulares, debido a la presencia de neurotransmisores que altera la concentración iónica del interior de las células.La propagación del potencial de acción se genera cuando el medio intracelular se encuentra positivo con respecto a medios externos de las células nerviosas o neuronas.
A continuación realizaremos las actividades de laboratorio hecho en clases en diferentes procesos. En la actividad uno observaremos la diferencia que existe entre la conducción saltatoria y continua en experimentos con fósforos.En la actividad dos reconoceremos el soporte y amortiguador utilizando huevos.
Por último en la actividad tres observaremos la estructura internas y externas de un encéfalo de vacuno.
Actividad 1:
Objetivos:
Observar la diferencia que existe entre conducción saltatoria y continua.
Situaciónproblema:
¿Qué ocurriría con el impulso nervioso si la neurona no estuviera mielinizada?
Hipótesis:
Si, la neurona al estar mielinizada transmite más rápido el impulso nervioso. Entonces si formamos una hilera de fósforos bien juntos, otros más separados y los encendemos, esperaríamos que la hilera de fósforos juntos actuara como una neurona mielinizada y se prendiera más rápido que la delos fósforos más separados.
DISEÑO EXPERIMENTAL
Materiales:
Plastilina
Fósforos
Procedimiento:
Formamos dos hileras de plasticina de 25 cm.
Ubicamos los fósforos en estas hileras, la primera (fila A) colocamos los fósforos sobre la plasticina de manera que quedaran tocándose entre sí de forma continua, La segunda (fila B) colocamos los fosforo sobre la plasticina peroesta vez teniendo en cuenta una separación de 5 mm.
Luego encendimos el primer fosforo de las hileras y tomamos el tiempo hasta que se encendiera el último fosforo.
Resultados:
Fila
Representación
Tiempo
A
(conducción
Continua)
Axón sin vainas
de mielina
1:05 segundos.
B
(conducción
Saltatoria)
Axón con vainas
de mielina
41 segundos
RELACIONANDO LA EXPERIENCIA CON EL IMPULSO...
LABORATORIO BIOLOGIA
Integrantes:
Sarai CovarrubiasCatalina Nahuelfil
Yulisa Sarabia
Fernando SanzanaPaula Tramolao
Curso: 3ºA
Fecha de Entrega: 26/06/15Profesora: Susana Jiménez A.
Introducción
El sistema nervioso es un sistema de coordinación que recoge la información recibida por los sentidos, está la procesa y elabora para obtener la respuesta adecuada que deben realizar los mecanismos efectores. El sistema nervioso central está formado por el encéfalo y medula espinal, como soporte para estos se encuentra un líquido claroe incoloro, llamado “líquido céfalo raquídeo”, que baña la superficie externa del encéfalo y medula espinal, siendo un amortiguador entre sistema nervioso central y huesos circundantes.
El impulso nervioso transmite la información mediante cambios de polaridad en las membranas celulares, debido a la presencia de neurotransmisores que altera la concentración iónica del interior de las células.La propagación del potencial de acción se genera cuando el medio intracelular se encuentra positivo con respecto a medios externos de las células nerviosas o neuronas.
A continuación realizaremos las actividades de laboratorio hecho en clases en diferentes procesos. En la actividad uno observaremos la diferencia que existe entre la conducción saltatoria y continua en experimentos con fósforos.En la actividad dos reconoceremos el soporte y amortiguador utilizando huevos.
Por último en la actividad tres observaremos la estructura internas y externas de un encéfalo de vacuno.
Actividad 1:
Objetivos:
Observar la diferencia que existe entre conducción saltatoria y continua.
Situaciónproblema:
¿Qué ocurriría con el impulso nervioso si la neurona no estuviera mielinizada?
Hipótesis:
Si, la neurona al estar mielinizada transmite más rápido el impulso nervioso. Entonces si formamos una hilera de fósforos bien juntos, otros más separados y los encendemos, esperaríamos que la hilera de fósforos juntos actuara como una neurona mielinizada y se prendiera más rápido que la delos fósforos más separados.
DISEÑO EXPERIMENTAL
Materiales:
Plastilina
Fósforos
Procedimiento:
Formamos dos hileras de plasticina de 25 cm.
Ubicamos los fósforos en estas hileras, la primera (fila A) colocamos los fósforos sobre la plasticina de manera que quedaran tocándose entre sí de forma continua, La segunda (fila B) colocamos los fosforo sobre la plasticina peroesta vez teniendo en cuenta una separación de 5 mm.
Luego encendimos el primer fosforo de las hileras y tomamos el tiempo hasta que se encendiera el último fosforo.
Resultados:
Fila
Representación
Tiempo
A
(conducción
Continua)
Axón sin vainas
de mielina
1:05 segundos.
B
(conducción
Saltatoria)
Axón con vainas
de mielina
41 segundos
RELACIONANDO LA EXPERIENCIA CON EL IMPULSO...
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