Biologia Experimentos
Páginas: 9 (2216 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2015
JUGANDO CON PASAS DE UVAS
Profundizaremos en el concepto de ÓSMOSIS utilizando la membrana (cáscara) de las pasas de uvas.
Materiales: Un vaso con agua.
10-12 pasas de uvas.
Colocamos las pasas de uvas dentro de un vaso con agua. Dejamos reposar todo un día y observamos, ahora, que las pasas de uvas están hinchadas y más blandas.
El agua se movió a través de la cáscara (membrana) delas pasas de uvas. Se movió desde el lugar de mayor concentración (exterior de las pasas de uvas, vaso con agua) al lugar de menor concentración (interior de las pasas de uvas).
Las pasas de uvas estaban "secas" en su interior. El agua que entró las hinchó y las ablandó.
EL CAMINO DE LOS NUTRIENTES
Demostraremos cómo se trasportan los nutrientes (alimentos) en las plantas.
Materiales: 2pequeñas plantas de apio frescas y con hojas.
2 vasos
Agua.
Azúcar.
Una cuchara sopera.
Un marcador.
Llenamos cada vaso con agua hasta su nivel medio. En un vaso agregamos 4 cucharas con azúcar. Marcamos el vaso de agua con azúcar para diferenciarlo del otro que tiene solamente agua.
Introducimos una planta de apio en el vaso con agua dulce y la otra planta en el vaso con agua sinazúcar.
Esperamos dos días y comemos las hojas de ambas plantas. ¿Qué notamos?
El resultado es obvio, las hojas de la planta de apio colocadas en el agua dulce tienen un gusto dulce. Las hojas de la otra planta no son dulces.
El agua se movió, "hacia arriba", dentro de los tallos de las plantas de apio. En los tallos existen unos "tubos", por donde los nutrientes se desplazan.
El azúcar disueltoen el agua también fue transportado y llegó a las hojas de las plantas de apio.
Este es el camino que siguen los nutrientes que están en la tierra cuando una planta crece. Las raíces "toman" los nutrientes, que llegan a las hojas, pasando por los tallos.
INDEPENDENCIA DE LAS PLANTAS
Demostraremos la independencia que pueden tener las plantas para "alimentarse" y crecer.
Materiales: Unfrasco de vidrio o plástico transparente (con tapa) lo suficiente grande para
alojar en su interior a una planta pequeña.
Colocamos agua en la tierra de la maceta. Introducimos la planta en el interior del frasco. Lo cerramos durante varios días. La planta deberá recibir, todos los días, luz solar durante algunas horas.
Veremos, periódicamente, como algunas gotas de agua "caen" desde la partesuperior (interior de la tapa) del frasco. También observamos que la planta sigue creciendo.
El agua proviene de la evaporación del agua que se encontraba en la tierra de la maceta y también de la transpiración de las hojas de la planta.
Respirar para una planta significa que emplea el azúcar existente en sus células y las combina con el oxígeno del aire para producir dióxido de carbono, agua yenergía.
El proceso inverso es la fotosíntesis: las plantas emplean dióxido de carbono, agua, clorofila y luz para producir azúcar, oxígeno y energía.
Los productos de la respiración son parte del "combustible" de la fotosíntesis y viceversa.
Las plantas producen continuamente su "propia comida". Esta independencia tiene un límite en un sistema cerrado, como el del frasco cerrado con unaplanta en su interior. ¿Cuál es ese límite? Los nutrientes de la tierra, transportados por el agua, tarde o temprano se agotarán...
GEOTROPISMOS
Demostraremos que las raíces de una planta crecen, siempre, hacia el centro de la tierra (geotropismo positivo) y que los tallos y las hojas crecen, siempre, alejándose del centro de la tierra (geotropismo negativo).
Materiales: Un vaso transparente. Algodón.
Papel secante.
Semillas de poroto.
Prepararemos el clásico vaso con papel secante en sus paredes, algodón en su interior y semillas de poroto entre el papel secante y las paredes del vaso. El objetivo es ver crecer una planta de poroto a partir de sus semillas. Sólo hay que agregar agua en el algodón y colocar al vaso, todos los días, unas horas cerca de la luz solar.
Pero el...
Profundizaremos en el concepto de ÓSMOSIS utilizando la membrana (cáscara) de las pasas de uvas.
Materiales: Un vaso con agua.
10-12 pasas de uvas.
Colocamos las pasas de uvas dentro de un vaso con agua. Dejamos reposar todo un día y observamos, ahora, que las pasas de uvas están hinchadas y más blandas.
El agua se movió a través de la cáscara (membrana) delas pasas de uvas. Se movió desde el lugar de mayor concentración (exterior de las pasas de uvas, vaso con agua) al lugar de menor concentración (interior de las pasas de uvas).
Las pasas de uvas estaban "secas" en su interior. El agua que entró las hinchó y las ablandó.
EL CAMINO DE LOS NUTRIENTES
Demostraremos cómo se trasportan los nutrientes (alimentos) en las plantas.
Materiales: 2pequeñas plantas de apio frescas y con hojas.
2 vasos
Agua.
Azúcar.
Una cuchara sopera.
Un marcador.
Llenamos cada vaso con agua hasta su nivel medio. En un vaso agregamos 4 cucharas con azúcar. Marcamos el vaso de agua con azúcar para diferenciarlo del otro que tiene solamente agua.
Introducimos una planta de apio en el vaso con agua dulce y la otra planta en el vaso con agua sinazúcar.
Esperamos dos días y comemos las hojas de ambas plantas. ¿Qué notamos?
El resultado es obvio, las hojas de la planta de apio colocadas en el agua dulce tienen un gusto dulce. Las hojas de la otra planta no son dulces.
El agua se movió, "hacia arriba", dentro de los tallos de las plantas de apio. En los tallos existen unos "tubos", por donde los nutrientes se desplazan.
El azúcar disueltoen el agua también fue transportado y llegó a las hojas de las plantas de apio.
Este es el camino que siguen los nutrientes que están en la tierra cuando una planta crece. Las raíces "toman" los nutrientes, que llegan a las hojas, pasando por los tallos.
INDEPENDENCIA DE LAS PLANTAS
Demostraremos la independencia que pueden tener las plantas para "alimentarse" y crecer.
Materiales: Unfrasco de vidrio o plástico transparente (con tapa) lo suficiente grande para
alojar en su interior a una planta pequeña.
Colocamos agua en la tierra de la maceta. Introducimos la planta en el interior del frasco. Lo cerramos durante varios días. La planta deberá recibir, todos los días, luz solar durante algunas horas.
Veremos, periódicamente, como algunas gotas de agua "caen" desde la partesuperior (interior de la tapa) del frasco. También observamos que la planta sigue creciendo.
El agua proviene de la evaporación del agua que se encontraba en la tierra de la maceta y también de la transpiración de las hojas de la planta.
Respirar para una planta significa que emplea el azúcar existente en sus células y las combina con el oxígeno del aire para producir dióxido de carbono, agua yenergía.
El proceso inverso es la fotosíntesis: las plantas emplean dióxido de carbono, agua, clorofila y luz para producir azúcar, oxígeno y energía.
Los productos de la respiración son parte del "combustible" de la fotosíntesis y viceversa.
Las plantas producen continuamente su "propia comida". Esta independencia tiene un límite en un sistema cerrado, como el del frasco cerrado con unaplanta en su interior. ¿Cuál es ese límite? Los nutrientes de la tierra, transportados por el agua, tarde o temprano se agotarán...
GEOTROPISMOS
Demostraremos que las raíces de una planta crecen, siempre, hacia el centro de la tierra (geotropismo positivo) y que los tallos y las hojas crecen, siempre, alejándose del centro de la tierra (geotropismo negativo).
Materiales: Un vaso transparente. Algodón.
Papel secante.
Semillas de poroto.
Prepararemos el clásico vaso con papel secante en sus paredes, algodón en su interior y semillas de poroto entre el papel secante y las paredes del vaso. El objetivo es ver crecer una planta de poroto a partir de sus semillas. Sólo hay que agregar agua en el algodón y colocar al vaso, todos los días, unas horas cerca de la luz solar.
Pero el...
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