biologia










SECUENCIAS DIDACTICAS
BIOLOGIA II











enero de 2013

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

PRESENTACION GENERAL
1.- DATOS GENERALES
Escuela: Preparatoria No. 10
Nombre del Profesor:
José Casillas limón .

Departamento: Experimentales / Ciencias de la Naturaleza y la Salud
Academia:Biología
Unidad de Aprendizaje:Biología II BGC
Semestre:
5to. G. T/V
Ciclo escolar:
2013 B
Competencia Genérica BGC:
Comprensión de la Naturaleza
Competencias del Perfil de Egreso MCC:
Se expresa y comunica
4)Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
La competencia tiene los siguientes atributos:
Expresa ideas yconceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en que se encuentran y los objetivos que persigue.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información yexpresar ideas.
Piensa crítica y reflexivamente
5) Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
La competencia tiene los siguientes atributos:
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relacionesIdentifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos
Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información
6. Sustenta una posturapersonal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
La competencia tiene los siguientes atributos.
Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias
Estructura ideas y argumentos de manera clara coherente y sintéticaAprende de forma autónoma
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
La competencia tiene los siguientes atributos:
Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Trabaja enforma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los quecuenta dentro de distintos equipos de trabajo
11. contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables
Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente
Competencia (s) específica (s):
Explica la estructura y composición de las unidades celulares utilizando la indagación yexperimentación para describir el funcionamiento del ser vivo.
Relaciona las actividades celulares de la producción de la energía a partir de los nutrientes, con base en los mecanismos metabólicos de la fotosíntesis y la respiración como vías catabólicas y anabólicas distintas pero complementarias en la naturaleza.
Compara el ciclo celular como proceso de vida para explicar las implicaciones en la...