biologia







INSTITUCION: ESCUELA NORMAL MARIANO MORENO
PROFESORADO : TECNICO PROFESIONAL EN
CONCURRENCIA CON EL TITULO DE BASE

DESTINO: PROFs.: LILIANA HARWICK , PATRICIA AUMENTA
CICLO LECTIVO: 2013


ESPACIO CURRICULAR : PRACTICA IV
FECHA : 16/05/2013

ALUMNOS: Carlos J. Rodriguez ,
TRABAJO PRACTICO No: 1
COPIA









Propósito: Generar unespacio de reflexión crítico constructiva sobre el hacer docente.-
Promover una acción comprometida y responsable.-

Actividades:
Observar la proyección de la conferencia del sacerdote Bustamante realizada en el congreso de educación del bicentenario.-
Formar grupos de trabajo y responder las siguientes cuestiones:

a – Está de acuerdo con la representación metafórica querealiza el disertante,en relación a la educación ?.-
b – Qué significan las expresiones saber latín ,saber Pedro?.Antes de elegir la formación docente ,pensaron en y con el futuro alumno ?.-
c – En sus miradas tienen representada la verdadera realidad contextual ?. Pueden observar en forma multifocal? - Qué imagen tienen de sus actuales o futuros alumnos?
D – Comparten las categorías señaladas?Es posible encontrar una relación concreta con la realidad áulica ?.-
e – Qué opina sobre la reflexión final ,” escuela mirada “,”escuela palabra”,”presencia adulta” ? .-

Entregar las conclusiones al finalizar la clase.-


RESPUESTAS

a) – Sí estamos de acuerdo con la representación metafórica del disertante , ya que si a priori no nos hemos planteado porqué hemos elegido ésta profesióny para quién , no estamos actuando con responsabilidad y criterio.-Esto sería un gran error haber elegido una profesión que por un lado sólo tiene el incentivo económico ,pero que por otro lado le haría un daño grave a nuestros alumnos.- La participación y el compromiso debe ser global; es decir nacional,provincial,regional ,local e institucional si queremos realmente tener un impacto favorable,no podemos alejarnos o negar la realidad social que se vive hoy en día en el actual contexto público.-




b) - Estas expresiones hacen referencia al contexto en donde el docente va a trabajar; es decir el docente puede saber mucho ,pero si no hace una abstracción y observación de cada uno de los alumnos y no nos preocupamos en forma individual ,por lo que sucede en la cabeza de cadauno de ellos ,corremos el riesgo de estropear una ilusión e incluso perjudicar un futuro que sería irremediable en algunos casos.- En nuestro caso hemos elegido esta profesión porque tenemos sentido de pertenencia por la educación técnica y porque nos gusta enseñar,nos sentimos que estamos en un lugar acorde a lo que nos gusta hacer y porque nos preocupamos por ser mejor y dejar lo mejor denosotros.-

c) - Afortunadamente tenemos esa mirada crítica hacia el actual contexto social ,pero también tenemos por nuestra experiencia una imagen restropectiva de cómo con el correr del tiempo se han ido labrando distintos caminos y se han sembrado distintas propuestas educativas. Unas con mayor impacto que otras ,pero el centro de atención siempre es el mismo.-Sabemos que a pesar de tantapolítica educativa ,cómo manejar al alumno y poder focalizar en forma personal a cada uno de los casos respecto cada problemática social particular .- Sabemos que la realidad exige un marcado compromiso personal y grupal ,que es necesario discutir permanentemente dicha problemática y promover acciones correctivas a fin de acotar el problema.- La imagen actual de nuestros alumnos es aquellaque podría asemejarse a aquel náufrago que ha llegado a una isla solitaria y lucha por sobrevivir ;perdido y sin orientación ,que está esperando ver cruzar un nuevo barco que lo rescate y lo ponga a salvo.- El entorno que lo rodea es muy agresivo y cambiante , sabe que lo está deborando y busca escapatoria ,pero sabe que sólo no lo logrará ,el medio que lo rodea es más fuerte que él y no...