Biologia

Unidad 1: comportamiento de seres vivos frente a estímulos; comparación entre respuestas instintivas y aprendidas.

Objetivos
Que los alumnos construyan las siguientes ideas:

• Los seres vivos reaccionan frente a las modificaciones del ambiente y frente a los estímulos (sonoros, lumínicos, mecánicos, térmicos, químicos, etc.)
• Frente a los estímulos del ambiente, los organismosdesarrollan distintos comportamientos: algunos simples, como los tropismos en plantas o los laxismos y los reflejos en animales; otros son más complejos, como las conductas instintivas
• Entre los comportamientos instintivos se encuentran los de búsqueda de alimento, los de defensa y cuidado del territorio, los de búsqueda de pareja y cuidado de crías, los migratorios y los sociales
• Algunoscomportamientos de los animales son innatos y otros son aprendidos
• Los comportamientos son adaptaciones de los seres vivos

Secuencia didáctica

1) Preguntas iniciales

1. ¿Qué ocurre con los tallos y las hojas de una planta de “interior” cuando se deja cerca de una fuente de luz?
2. ¿Cómo reacciona una cucaracha cuando se la sorprende?
3. ¿por qué los zorzales cantan diariamente cuando empieza laprimavera?
4. ¿Cómo reacciona el girasol cuando sale el sol?
5. ¿Por que las aves emigran en el otoño?
6. ¿Para qué los osos hibernan?

2) Respuestas iniciales

Pregunta a) Respuesta b) Estímulo desencadenante c) Ventaja adaptativa

1 Cuando se dejan los tallos y las hojas de una planta de “interior” cerca de una fuente de luz, estos tienden a acercarse a la luz. Luz Fotosíntesis
2Una cucaracha huye cuando la sorprenden. Mecánico Defensa
3 Los zorzales cantan en la primavera por dos motivos principales: para delimitar su territorio, para hacerse fuertes y protegerse de ataques externos y muchos machos para buscar compañera, como ritual previo a la fase de apareamiento. Temperatura Reproducción
4 El girasol gira hacia el sol cuando este sale. Luz Fotosíntesis
5 Las avesemigran en el otoño debido a los cambios de temperatura y del ambiente. Cambios de temperatura y otros Alimento
Temperatura
6 Los osos hibernan para hacer frente a la dureza del tiempo invernal y, sobre todo, a la escasez de alimentos. Escasez alimental Alimento
Defensa

3) selección de preguntas por mesa

Pregunta 1.
¿Qué ocurre con los tallos y las hojas de una planta de “interior”cuando se deja cerca de una fuente de luz?

4) diseño experimental

Materiales: recipiente forrado con papel afiche, planta de interior y luz.

Pasos a seguir:

• Se coloca la planta de interior dentro del recipiente.
• Se coloca el recipiente debajo de una fuente de luz
• Observar lo que sucede

Observaciones:

5) visualización de videos y / o consulta bibliográfica de loscomportamientos observados

1.
El tallo:

Cumple las funciones de soporte y sostén de las plantas, permite la conducción de la savia, desde la raíz hasta los demás órganos de la planta. Sostiene las hojas, las flores y frutos. Los tallos de las plantas crecen en dirección de la luz, porque poseen geotropismo positivo.

Las hojas:

Son las que permiten a la planta respirar y transpirar, en algunos,casos almacenan sustancias como el agua y se cumple la función de la fotosíntesis; gracias a la acción de la luz solar, el agua, el aire y algunas sustancias nutritivas ellas producen su propio alimento llamado glucosa.

La fotosíntesis:

Es el proceso por el cual, mediante la luz solar, los vegetales con clorofila convierten la energía luminosa en química, sintetizando hidratos de carbono apartir de agua y dióxido de carbono y liberando oxígeno; esto constituya el proceso básico de la naturaleza y punto de partida de las cadenas alimentarias.



SEGUIMIENTO CULTIVO EXTERIOR 10 días de vida
http://www.youtube.com/watch?v=aU79PB-ldDI&NR=1

En el cortometraje se puede ver claramente como los tallos y las hojas de las plantas se dirigen hacia la luz solar.

Crecimiento de...