Biologia

Profesorado de Educación Inicial

Instituto Católico Superior

Práctica Docente III

Ciencias Sociales y su Didáctica

Educación ambiental y educación para la salud

Instancia EvaluativaN°3

Diseño de una Unidad Didáctica

Alumnas:
* Guadalupe, Martinez
* Regina Muiño
Profesoras: Cristina Teijeiro - Lic. Paula Somoz - Ana Felice
Curso: 3º año
Año: 2012
Recorte social: LAVERDULERIA “EL IMPERIO DE LAS FRUTAS Y LAS VERDURAS”.
1. FUNDAMENTACIÓN

2. TRAMO EXPLORATORIO: INTERROGANTES
¿Cuál es la función social de la verdulería?, ¿Cómo está distribuida la verdulería?,¿Quiénes la atienden?, ¿Cómo y con que pagan?, ¿Funciona todo los días? ¿Qué días y que horarios funciona?, ¿Cómo llega la verdura y la fruta allí? ¿Quiénes transporta la fruta y la verdura hasta allí?,¿Quién acomoda y selecciona las frutas y verduras para su comercialización?, ¿Qué instrumentos se utilizan?
3. DIAGRAMA
LA VERDULERIA

EL LOCAL

LAS PERSONAS

EQUIPAMIENTO DEL LOCAL
TRABAJADORESUSUARIOS

MOSTRADORR
DUEÑOS

ESTANTERIA
MOBILIARIO
EMPELADOS

PROVEEDORES

FRUTAS
MERCADERIA

VERDURAS

BALANZA
ELEMENTOS DE TRABAJO

CAJA REGISTRADORA

HELADERA

4. COMPONENTESDIDACTICOS
* OBJETIVOS: 
* Conocer la función que cumple la verdulería y el trabajo que realizan las personas que trabajan allí.
* Identificar y conocer los diferentes instrumentos que se utilizanen la verdulería y la función de cada uno de ellos (balanza, caja registradora, heladera)
* Explorar, observar y buscar información a través de distintas fuentes.
* Identificar diferentes frutas yverduras.

* CONTENIDOS:
* Indagación de la función que cumple la verdulería, del trabajo que realizan las personas y de los instrumentos que utilizan.
* Establecimiento de las relaciones entre lasfunciones que cumplen la verdulería y las necesidades e intereses de las personas.
* Reconocimiento de diferentes frutas y verduras desconocidas.
* Reconocimiento del uso de números en...