Biologia

Introducción
Parece indudable que el ser humano posee una capacidad innata para adquirir el lenguaje, esto es, una herramienta destinada a la comunicación de estructuras proporcionales a través de un canal acústico y seriado.
Tradicionalmente el carácter innato del lenguaje se ha discutido desde el punto de vista fundamentalmente lingüístico, haciendo uso de datos procedentes, casiexclusivamente, del análisis de las lenguas naturales.
Siendo el lenguaje, en los términos precisos en que esta facultad cognitiva ha sido exhaustivamente caracterizada por la lingüística, el resultado de la actividad de lo que hemos venido a denominar el “órgano del lenguaje”, un primer nivel de complejidad al que cabe analizar y describir en términos biológicos dicho órgano lo constituyen suspeculiaridades anatómicas y fisiológica mas relevante , esto es, la arquitectura y el funcionamiento de los elementos que entran en su composición , en particular , los diversos circuitos neuronales distribuidos en el cerebro. En el paso del tiempo ha evolucionado nuestra descripción de la neuroanatomía y la neurofisiología del lenguaje.
El habla y lenguaje son capacidades esenciales del cerebro humano,cuyas bases genéticas se están empezando a esclarecer. El descubrimiento de una familia con una mutación en el gen foxp2, asociada a desórdenes en el habla y en la estructuración de las palabras, permitió por primera vez trazar la expresión neural de este gen y analizar la parte de nuestra herencia que parece intervenir en el desarrollo del lenguaje articulado. Trabajos recientes sugirieron, además,un papel determinante del gen foxp2 en el origen de nuestra humanidad. Esta revisión resume algunos avances biológicos relacionados con el lenguaje y la evolución humana, y podría aportar alguna luz sobre el tema de los “universales lingüísticos” que tanto se ha ocupado a los lingüistas en las ultimas décadas.

Desarrollo

El lenguaje es una conducta exclusivamente humana, se define como unsistema de códigos lingüísticos formados en el proceso de la historia social y permite comunicarnos…
La adquisición del lenguaje se relaciona con:
 Comunicación: Para que exista comunicación se requiere por lo menos dos agentes: un emisor y un receptor.
 Expresión: Expresarse, significa transmitir y podemos hacerlo con palabras, miradas o gestos. Las distintas vías de expresión son losdistintos lenguajes.
 Lenguaje: Cualquier tipo de código estructurado para el que existe un contexto, unas normas de uso y ciertos principios combinatorios (signos y reglas).
 Habla: Acto individual y voluntario que cada persona hace de la lengua (oral/escrita).

 La Codificación consiste en que el Emisor convierte el mensaje en signos que puedan ser recibidos y entendidos por el receptor.
oCodificar el mensaje consiste en traducir la idea en palabras, gráficas u otros símbolos adecuados para dar a conocer el mensaje

 La Decodificación consiste en que el Receptor convierte los signos que le llegan en un mensaje. De esta forma los signos son asociados a las ideas que el Emisor trató de comunicar.


¿Cuáles son los mecanismos cerebrales de la producción y comprensión del habla?Las conductas verbales componen una de las formas más significativas de la conducta social humana. El lenguaje es una función cerebral altamente compleja que nace por la interacción entre el desarrollo biológico del cerebro y el medio social. El cerebro humano tiene la especialidad de estar dividido en dos hemisferios que funcionan de manera distinta en lo que se refiere al procesamiento dellenguaje, ya que se trata de una conducta lateralizada, es decir, se sitúa de manera dominante en un lado del cerebro, el izquierdo, pero el hemisferio derecho también participa en el proceso.

La ciencia que estudia las estructuras del cerebro que permiten procesar y comprender una lengua se llama Neurolingüística. Gracias a ella se han podido diferenciar cuáles son los procesos cerebrales...