biologia

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

LECTURAS PARA EL CURSO DE PSICOLOGÍA I

Selección y adaptación de:

Prof. Adrián Milchorena Durand
Prof. Enrique Morales Beristain
Prof. Alberto Moreno Martínez
Profa. Maricela Rosas Carrillo

México, D. F. agosto 2012.
(Revisado en agosto-diciembre de 2013)

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PRESENTACIÓN
La presentecolección de lecturas incluye 24 sesiones de trabajo relacionadas con
El estudio de los procesos mentales y el comportamiento, tal como lo define la
unidad conductora y transversal del programa de Psicología I. La secuencia de las
sesiones ha sido dividida en los siguientes temas, todos ellos relacionados con los
contenidos del programa:
¿Qué es la Psicología?
La investigación psicológicaIngreso y transporte de información (bases biológicas del comportamiento)
Procesos psicológicos cognitivos; cómo aprendemos y cómo pensamos
Procesos psicológicos socio-afectivos; motivación, emoción, conducta
social, personalidad y trastornos mentales.
Cada lectura se presenta con una estructura didáctica que incluye: uso de
subrayados y recuadros que destacan las ideas y conceptos de mayorimportancia, cuadros y diagramas que compilan información extensa, ilustraciones
con una breve biografía de los más destacados personajes de la psicología;
asimismo, las palabras en negritas se pueden consultar en el glosario de términos
que se presenta al final de cada lectura. Con lo cual, se pretende facilitar la
comprensión del material de estudio.
En la selección y adaptación de estaantología de lecturas nos propusimos,
además de cubrir todos los temas y aprendizajes señalados en el programa,
ofreciendo un menú de contenidos y actividades que pueden ser revisadas en una
secuencia diacrónica; o bien, seleccionando sólo aquellas que el profesor quiera
utilizar. La idea es que la totalidad de sesiones propuestas formen un conjunto
coherente, pero que al mismo tiempo, cada unade ellas pueda ser utilizada de
manera independiente.
ORGANIZACIÓN DE LAS LECTURAS
Las sesiones han sido organizadas de acuerdo con los cinco temas antes
mencionados, los cuales incluyen las siguientes lecturas:
¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA?
1. Antecedentes Histórico-Filosóficos de la Psicología. p. 4
2. Hacia una definición de la Psicología contemporánea: mente, conducta y
conciencia. p. 14
3.Nacimiento y desarrollo de la psicología científica. p. 21
4. El debate naturaleza-crianza y las perspectivas teóricas de la psicología. p.
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5. Perspectivas teóricas de la Psicología. p. 37
6. Campos de aplicación de la Psicología. p. 46
LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA
7. ¿Es la Psicología una ciencia? p. 56
8. Método científico, Herramientas y diseños de investigación. p. 62
9. Laimportancia de la observación. p. 69
10. El método de análisis de caso. p. 73
INGRESO Y TRANSPORTE DE INFORMACIÓN (BASES BIOLÓGICAS)
11. El tejido nervioso: funcionamiento de las neuronas, tipos de neuronas,
neurotransmisores. Funciones de las células gliales. p. 78
12. Estructuras y funciones del Sistema Nervioso Central. p. 84
13. Estructuras y funciones del Sistema Nervioso Periférico. p.90
14. Niveles de especialización del cerebro. p. 95
15. Las sensaciones. p. 102
16. El sistema endocrino. p. 109
PROCESOS PSICOLÓGICOS, CÓMO APRENDEMOS Y CÓMO PENSAMOS
17. Psicología de la Gestalt. p. 115
18. El enfoque conductual del aprendizaje. p. 124
19. Perspectiva cognitiva: El modelo PHI, la memoria y el olvido. p. 136
20. La inteligencia. p. 150
PROCESOS SOCIO-AFECTIVOS
21.Teorías de la Motivación. p. 158
22. ¿Qué son las emociones? p. 164
23. Procesos Psicosociales. p. 170
24. Desarrollo de la personalidad. p. 177
25. ¿Qué son los trastornos mentales? p. 189
26. Psicoterapia. p. 198

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LECTURA 1
ANTECEDENTES HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DE LA PSICOLOGÍA
Henry Misyak, La concepción del alma en la filosofía griega. Apuntes basado en el libro “Antecedentes...