Biologia

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Índice de contenidoÍndice de contenido
Dedicatoria2
Agradecimientos3
Introducción4
Formación de Hábitos5
¿Qué es un habito?5
Importancia de los Hábitos en la Educación5
Formaciónde Hábitos6
Bibliografía7
7

Dedicatoria
Dedicado esta obra con profundo agradecimiento al licenciado Ricardo Díaz herlindo, secretario general del sindicato unificador de trabajadores alservicio del estado y del magisterio (SUTSEM), del estado de Veracruz, cuyo apoyo eficaz e incondicional me permitió dedicar mis horas de docencia a escribir este libro.

Agradecimientos
Agradezco a laspersonas que revisaron repetidamente mi obra en borrador y me hicieron comentarios y observaciones importantes.
Mi gran amigo Fernando Prieto López, quien me hizo sugerencias generales y me orientopersonalmente en el mejoramiento de mis hábitos alimenticios.

Introducción
El tema central de la obra es que la meta de la educación consiste en que los hijos y alumnos lleguen hacer libres conresponsabilidad, independientes, productivos y sanos tanto física como mentalmente para que se conviertan en adultos autónomos, productivos y satisfechos consigo mismos y su entorno familiar, social ylaboral.

Formación de Hábitos
¿Qué es un habito?
En el diccionario de la lengua española (Espasa, 2006) se define la palabra habito como una costumbre o practica adquirida por la frecuencia derepetición de un acto, o la destreza que se adquiere por el ejercicio repetido, lo cual es reafirmado por la definición del diccionario ideológico de julio Casares, de la Real Academia de la LenguaEspañola, donde señala que es una costumbre o facilidad que se adquiere por la práctica de un mismo ejercicio. Estas definiciones nos permiten concluir que un hábito es una conducta que por frecuenterepetición y la práctica constante se convierte en una acción que se realiza con facilidad.
Importancia de los Hábitos en la Educación
los hábitos dan estructura y forma a la vida cotidiana del niño y...