Biologia

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Guías para Enseñar y Aprender

NATURALES BIOLOGIA

CIENCIAS

Gobierno de la Provincia de La Pampa Ministerio de Cultura y Educación



EGB

Guías para Enseñar y Aprender

Gobernador Ing. Carlos Alberto Verna Ministro de Cultura y Educación Prof. María de los Angeles Zamora Subsecretaria de Educación Prof. Berta Suarez de Delú Directora General de Educación Inicial y GeneralBásica Prof. Raquel Fernández

Guías para Enseñar y Aprender

Autores Prof. Aldo Javier Richter Prof. Marcela Ortiz Diseño y Edición Juan Montalvo



EGB



Autor: Prof: Aldo Richter

Edición: Juan Montalvo

Los autores de la presente guía agradecen la desinteresada y valiosa colaboración de los docentes que participaron en la revisión del material.
ALFAGEME. Alejandra C.ARISTETA, Ricardo J. BOSCO, María B. DRIUZZI, Marisa G. GONZALEZ, Alicia E. SOMOVILLA, Marta.

BIOLOGIA

Para los docentes
Estimado colega: Las Guías para Enseñar y Aprender, instrumento que acompaña y/o complementa las propuestas de enseñanza del docente, acercan una propuesta didáctica concreta, para los diferentes años que conforman el Tercer Ciclo de la EGB. El propósito de las guías consisteen brindar una selección de contenidos, una sugerencia de actividades alternativas para trabajar los mismos y una secuenciación u ordenamiento temático posible. Así, la articulación de los diferentes contenidos propuestos y la resolución de las diferentes consignas propician, en el alumno, el desarrollo de procedimientos y capacidades básicas. La búsqueda de fuentes adecuadas para completar loscuadros comparativos o las imágenes y esquemas hace que la información adquiera mayor significatividad. De este modo queda sujeto al trabajo del aula el grado de profundidad que se usará para desarrollar los diferentes temas, y la utilización de las actividades adecuadas al contexto áulico. Los autores

BIOLOGÍA ORGANIZACIÓN TEMÁTICA
1° parte La célula como sistema abierto: las funciones denutrición y relación en el nivel de organización celular. Membrana plasmática: el modelo del mosaico fluido: transportes activo y pasivo. Ósmosis y transportes en masa: la fagocitosis. Introducción al metabolismo celular: anabolismo y catabolismo. 2º parte Energética en el nivel de organización celular. El metabolismo. Fotosíntesis. Respiración celular. La liberación de energía en condicionesaeróbicas y anaeróbicas. Moléculas energéticas: el ATP. 3º parte La reproducción celular. Cromosomas eucarióticos: simples y dobles. Conformación. Características constantes de los cromosomas: el número y la forma. Haploidía y diploidía. Ciclo celular: interfase y reproducción. Mitosis. Meiosis. 4º parte Herencia. El gen. Leyes Mendelianas. Heterocigosis y homocigosis. Recesividad y dominancia. Cruzasmonohíbridas 5º parte Control integración y coordinación de las funciones corporales: los sistemas nervioso y endocrino. Sistema nervioso: organización. Secciones. Órganos encefálicos y médula espinal. Sistema nervioso periférico: los nervios. Tejido nervioso. Neuronas. Arcos reflejos. La percepción del medio: los sentidos. Receptores: clasificación. Exteroceptores: fono y fotorreceptores. Sistemaendocrino. Glándulas y hormonas. Rutas hormonales. 6º parte Sistemas reproductores humanos. Hormonas y desarrollo sexual. Su influencia en la reproducción humana. Testosterona y desarrollo sexual masculino. Caracteres sexuales masculinos primarios y secundarios. Estrógenos y progesterona. El desarrollo sexual femenino. Caracteres sexuales femeninos primarios y secundarios. Ovulación y menstruación.Ciclos sexuales femeninos. Fecundación. 5

Implantación y desarrollo embrionario. Gestación y parto. Embarazos múltiples. Diagnóstico prenatal. Anticoncepción. 7º parte Sistema inmunológico humano. Respuestas inmunológicas específicas e inespecíficas. Barreras inmunológicas. Inmunidad activa y pasiva. Niveles de inmunización. Sueros y vacunas. Antibióticos.

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LA CÉLULA
Revisemos lo...
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