Biología I
Páginas: 5 (1177 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2015
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA
EXÁMENES A TÍTULO DE SUFICIENCIA
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Programa de Evaluación del Aprendizaje
PRIMERA APLICACIÓN
CURSOS OBLIGATORIOS PARA RECUPERACIÓN
SEMESTRE: TERCERO
PLANTEL:
NOMBRE DEL PROFESOR:
NOMBRE DEL ALUMNO:
MATRÍCULA:
TURNO:
ASIGNATURA:
Biología I
No. DE RECIBO:
PARA USO EXCLUSIVO DEL PROFESOR
FAVORDE REPORTAR HASTA DÉCIMAS DE PUNTO
CON CURSO:
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
PONDERACIÓN
A: Examen escrito.
60%
B: Mapa conceptual y Cuadro
15%
C: Cuadro integrador y mapa conceptual
20%
D: Cuadro integrador
5%
CALIFICACIÓN
OBTENIDA
CALIFICACIÓN
FINAL
FIRMA DEL PROFESOR:_____________________________
FECHA:_________________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA
EXÁMENES A TÍTULO DE SUFICIENCIABIOLOGÍA I
PRIMERA APLICACIÓN
CURSOS OBLIGATORIOS PARA RECUPERACIÓN
El alumno deberá asistir al curso de recuperación de manera obligatoria para recibir asesoría sobre
los trabajos y el examen que presentará en la semana de aplicación de los Exámenes a Título de
Suficiencia, como se describen a continuación:
INSTRUMENTO
VALOR
Examen escrito.
60%
CARACTERÍSTICAS
•
El examen escrito se elaborará deacuerdo a los contenidos educativos
que se indican en la evaluación final; Tabla de Especificaciones,
Justificaciones y Especificaciones del Tercer Parcial.
•
El examen será elaborado por la academia del plantel convocada por el
jefe de materia. En el caso de que no exista academia, lo elaborará el
coordinador o jefe de materia o el docente que designe el director.
•
El docente del grupo localifica.
Evaluación Formativa: 40%
Mapa conceptual y
Cuadro
15%
•
1er corte:
Mapa conceptual: Ramas o divisiones de la biología, niveles de
organización y características de los seres vivos. Organizado con:
1. Nivel Tema
2. Concepto
3. Características o divisiones
4. Aplicación o ejemplos.
5. Deben presentar sus conectores en cada uno de los niveles.
Se evaluarán con lista de cotejo.
Cuadro y mapa
conceptual
20%
•
Cuadro integrador sobre biomoléculas inorgánicas e inorgánicas.
Que incluya: definición, clasificación, estructura química, función,
importancia y origen.
2do corte:
Cuadro integrador de la célula: componentes celulares, estructura
de los organelos, localización, función y esquema.
Mapa conceptual
donde se integre Metabolismo: Anabolismo
(fotosíntesis),catabolismo (respiración) y tipos de nutrición.
Organizado con:
1. Nivel Tema
2. Concepto
3. Características o divisiones
4. Aplicación o ejemplos.
5. Deben presentar sus conectores en cada uno de los niveles.
Se evaluarán con lista de cotejo.
Cuadro integrador
5%
•
3er corte:
Cuadro integrador sobre los dominios: Arqueobacterias, Eubacteria
y Eukaria. Características, reproducción, nutrición yrespiración).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA
EXÁMENES A TÍTULO DE SUFICIENCIA
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Programa de Evaluación del Aprendizaje
SEGUNDA APLICACIÓN
SIN CURSO
SEMESTRE: TERCERO
PLANTEL:
NOMBRE DEL PROFESOR:
NOMBRE DEL ALUMNO:
MATRÍCULA:
TURNO:
ASIGNATURA:
Biología I
No. DE RECIBO:
PARA USO EXCLUSIVO DEL PROFESOR
FAVOR DE REPORTARHASTA DÉCIMAS DE PUNTO
SIN CURSO:
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
A: Examen escrito.
PONDERACIÓN
CALIFICACIÓN
OBTENIDA
CALIFICACIÓN
FINAL
100%
FIRMA DEL PROFESOR:_____________________________
FECHA:_________________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA
EXÁMENES A TÍTULO DE SUFICIENCIA
BIOLOGÍA I
SEGUNDA APLICACIÓN
SIN CURSO
INSTRUMENTO
VALOR
Examen escrito.
100%
CARACTERÍSTICAS
•
El examen escritose elaborará de acuerdo a la tabla de especificaciones de
los exámenes parciales de los cortes I, II y III de la asignatura.
•
El examen constará de 50 reactivos de acuerdo a los siguiente:
Primer corte:
15 reactivos
Segundo corte: 20 reactivos
Tercer corte:
15 reactivos.
•
El examen será elaborado por el coordinador o jefe de materia o el docente
que designe el director.
•
El...
EXÁMENES A TÍTULO DE SUFICIENCIA
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Programa de Evaluación del Aprendizaje
PRIMERA APLICACIÓN
CURSOS OBLIGATORIOS PARA RECUPERACIÓN
SEMESTRE: TERCERO
PLANTEL:
NOMBRE DEL PROFESOR:
NOMBRE DEL ALUMNO:
MATRÍCULA:
TURNO:
ASIGNATURA:
Biología I
No. DE RECIBO:
PARA USO EXCLUSIVO DEL PROFESOR
FAVORDE REPORTAR HASTA DÉCIMAS DE PUNTO
CON CURSO:
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
PONDERACIÓN
A: Examen escrito.
60%
B: Mapa conceptual y Cuadro
15%
C: Cuadro integrador y mapa conceptual
20%
D: Cuadro integrador
5%
CALIFICACIÓN
OBTENIDA
CALIFICACIÓN
FINAL
FIRMA DEL PROFESOR:_____________________________
FECHA:_________________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA
EXÁMENES A TÍTULO DE SUFICIENCIABIOLOGÍA I
PRIMERA APLICACIÓN
CURSOS OBLIGATORIOS PARA RECUPERACIÓN
El alumno deberá asistir al curso de recuperación de manera obligatoria para recibir asesoría sobre
los trabajos y el examen que presentará en la semana de aplicación de los Exámenes a Título de
Suficiencia, como se describen a continuación:
INSTRUMENTO
VALOR
Examen escrito.
60%
CARACTERÍSTICAS
•
El examen escrito se elaborará deacuerdo a los contenidos educativos
que se indican en la evaluación final; Tabla de Especificaciones,
Justificaciones y Especificaciones del Tercer Parcial.
•
El examen será elaborado por la academia del plantel convocada por el
jefe de materia. En el caso de que no exista academia, lo elaborará el
coordinador o jefe de materia o el docente que designe el director.
•
El docente del grupo localifica.
Evaluación Formativa: 40%
Mapa conceptual y
Cuadro
15%
•
1er corte:
Mapa conceptual: Ramas o divisiones de la biología, niveles de
organización y características de los seres vivos. Organizado con:
1. Nivel Tema
2. Concepto
3. Características o divisiones
4. Aplicación o ejemplos.
5. Deben presentar sus conectores en cada uno de los niveles.
Se evaluarán con lista de cotejo.
Cuadro y mapa
conceptual
20%
•
Cuadro integrador sobre biomoléculas inorgánicas e inorgánicas.
Que incluya: definición, clasificación, estructura química, función,
importancia y origen.
2do corte:
Cuadro integrador de la célula: componentes celulares, estructura
de los organelos, localización, función y esquema.
Mapa conceptual
donde se integre Metabolismo: Anabolismo
(fotosíntesis),catabolismo (respiración) y tipos de nutrición.
Organizado con:
1. Nivel Tema
2. Concepto
3. Características o divisiones
4. Aplicación o ejemplos.
5. Deben presentar sus conectores en cada uno de los niveles.
Se evaluarán con lista de cotejo.
Cuadro integrador
5%
•
3er corte:
Cuadro integrador sobre los dominios: Arqueobacterias, Eubacteria
y Eukaria. Características, reproducción, nutrición yrespiración).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA
EXÁMENES A TÍTULO DE SUFICIENCIA
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Programa de Evaluación del Aprendizaje
SEGUNDA APLICACIÓN
SIN CURSO
SEMESTRE: TERCERO
PLANTEL:
NOMBRE DEL PROFESOR:
NOMBRE DEL ALUMNO:
MATRÍCULA:
TURNO:
ASIGNATURA:
Biología I
No. DE RECIBO:
PARA USO EXCLUSIVO DEL PROFESOR
FAVOR DE REPORTARHASTA DÉCIMAS DE PUNTO
SIN CURSO:
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
A: Examen escrito.
PONDERACIÓN
CALIFICACIÓN
OBTENIDA
CALIFICACIÓN
FINAL
100%
FIRMA DEL PROFESOR:_____________________________
FECHA:_________________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA
EXÁMENES A TÍTULO DE SUFICIENCIA
BIOLOGÍA I
SEGUNDA APLICACIÓN
SIN CURSO
INSTRUMENTO
VALOR
Examen escrito.
100%
CARACTERÍSTICAS
•
El examen escritose elaborará de acuerdo a la tabla de especificaciones de
los exámenes parciales de los cortes I, II y III de la asignatura.
•
El examen constará de 50 reactivos de acuerdo a los siguiente:
Primer corte:
15 reactivos
Segundo corte: 20 reactivos
Tercer corte:
15 reactivos.
•
El examen será elaborado por el coordinador o jefe de materia o el docente
que designe el director.
•
El...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.