Bioquimica

 1 Técnicas y representaciones graficas
1.1 esquema
1.2 mapa mental
1.3 mapa conceptual
1.4 cuadro sinóptico
1.5 diagrama de flujo
conclusion
2 lectura y escritura
2.1 Técnicas de lectura
2.1.1 lectura selectiva
2.1.2 lectura critica
2.1.3 lectura de comprensión
2.1.4 ortografía
2.2 Prelectura
2.2.1 observación del texto
2.2.2 observación de las partes del texto
2.2.3 inferirla idea central
2.2.4 palabras claves
2.2.5 uso del diccionario
2.2.6 establecer la idea central del texto
2.2.7 lectura por párrafos
2.2.8 leer para aprender
2.2.9 sugerencias que ayudan a leer para aprender
2.2.10 la cohesión y la coherencia entre los párrafos
3 Aprender a Aprender
3.1definicion de aprender
3.2 como aprende el cerebro
3.3 tipos de aprendizaje
3.3.1 autoaprendizaje
3.3.2 aprendizaje significativo
3.3.3 aprendizaje colaborativo
3.3.4 aprendizaje en equipo
4 Aprender a Pensar
4.1 atención y concentración
4.2 memoria de retención
4.3 tipo de pensamiento
4.3.1 lógico
4.3.2 analítico
4.3.3 sintético
4.3.4 deductivo e inductivo
4.3.5 sistemico
4.3.6 critico
4.3.7 creativo
4.4 los diferentes tipos de inteligencia
5 Técnicas y estrategias deestudio
5.1 Técnicas de subrayado de textos
5.2 resumen, ensayo, y síntesis
5.3 estrategias para realizar apuntes y notas
5.4 escucha activa
5.5 gimnasia mental: fases de la memorización
5.5.1 reglas nemotécnicas
5.5.2 principales causas del olvido
5.5.2.1 falta de concentración
5.5.2.2 ausencia de comprensión
5.6 apoyos para lograr la concentración
5.6.1 técnicas de relajación
5.6.2técnicas para el manejo del estrés
5.6.3 técnicas para el cambio de creencias
5.6.4 técnicas para educar las emociones obstaculisantes
6 exámenes y exposiciones orales
6.1comprencion y sensibilizaron del examen
6.2 tipos de exámenes
6.2.1 escrito
6.2.1.1 exámenes de opción múltiple
6.2.1.2 exámenes de preguntas abiertas
6.2.1.3 exámenes mixtos
6.3 Examen oral
6.3 1 examen dedesarrollo
6.3.2 examen de aprendizaje basados en estudio de casos
6.4 exposiciones orales
6.4.1 uso de medios electrónicos
6.4.2 bases de datos
6.4.3 sugerencias generales para la presentación



TECNICAS Y REPRESENTACIONES GRAFICAS
ESQUEMA
Es la expresión gráfica del subrayado que contiene de forma sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y los detalles del texto.
¿Por qué esimportante realizar un esquema?
Porque permite que de un sólo vistazo obtengamos una clara idea general del tema, seleccionemos y profundicemos en los contenidos básicos y analicemos para fijarlos mejor en nuestra mente.
¿Cómo realizamos un esquema?
· Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente el subrayado para jerarquizado bien los conceptos( Idea Principal, secundaria…)
·Emplear palabras claves o frases muy cortas sin ningún tipo de detalles y de forma breve.
· Usa tu propio lenguaje expresiones, repasando los epígrafes, títulos y subtítulos del texto.
Atendiendo a que el encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea.
MAPA MENTAL
Un mapa mental es un diagrama usado pararepresentar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Se utiliza para lageneración, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, planificación, organización, resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.
Un mapa mental se obtiene y desarrolla alrededor de una palabra o texto, situado en el centro, para luego derivar ideas, palabras y conceptos, mediante líneas que se trazan hacia alrededor del título; el...