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Contagios de lector a lector
En la actualidad , vivimos en un mundo globalizado por la tecnología , y sin darnos cuenta hemos dejado poco a poco el habito de la lectura , pero , ¿Cómo podemos recuperarlo?. Gabriel Zaid nos revela algunas formas para que los educadores puedes transmitir el habito de leer, y nos indica que el vicio de leer se adquiere por el simple acto de la admiración .No es deextrañar que nos niños admiren a los adultos que los rodean como lo son sus padres o maestros y por siguiente traten de imitar ciertas acciones que realizan .En otras palabras si un adulto logra despertar la curiosidad de un niño por la lectura este por emulación llegara a la fase de imitación .Los adultos no son los únicos capaces de lograr tal cosa los mismos amigos también son capaces dedespertar este interés , cuando un niño con el gusto por la lectura se integra a un círculo de amigos es capaz de transmitir ese interés en los libros ya que los niños son curiosos por naturaleza lo que influye mucho a que estos tomen el gusto por la lectura, ahora bien ,si en el circulo de amigos esta formado aquellos que disfrutan la lectura , aquellos que no, intentaran entrar al circulo y por eldeseo de pertenecer tomaran gusto por la lectura ,un ejemplo claro seria el fumar y sus primeras experiencias.
Si interpretamos a la lectura como un virus, los vectores de virus serian los maestros y los focos de infección serian las escuelas .Maestros de primaria son capases de contagiar el gusto por la lectura pues en esta edad los niños tienen mucha curiosidad y eso es algo que se debeaprovechar , pero que pasa si el maestro no lee , sin el , los alumnos no tendrían el ejemplo del cual partir. Es por eso que hay que darle nuestro apoyo a maestros que leen , para que así puedan difundir este habito y por ende, motiven a sus compañeros a que empiecen con este habito .Localizarlos no es fácil , para localizarlos podemos nombrar el caso de Fernando Solana y Roger Díaz que fueron loscreadores de el correo del libro de la secretaria de educación pública en 1978 , aunque se elaboraba de papel de baja calidad , su contenido se podía catalogar como excelente y contaba con una selección de libros para el lector común . La razón de que no incluyera libros de texto profesionales era para que el lector inexperto no se atiborrara de información y así la poca atención que despertó enel , desapareciera por completo .Otro concepto semejante seria la revista del círculo de lectores en España que ha logrado obtener la atención de de un millón y medio de lectores . El correo del libro se mandaba a la escuela , donde era repartido a los maestros después que estos llenaban los cupones con sus datos y en nombre de los libros por los cuales se interesaban, enviando el pago del libro.La selección era amplia y el servicio de entrega era bueno con este sistema se llego a tener más de 100 000 comparadores lo que equivaldría al 10% de los profesores . Este sistema de entrega fue el origen del EDUCAL , que acabo en convertirse en una cadena de libros en las cuales el directorio de maestros que si leen y compran libros se perdió.
Reanudar el correo del libro tiene sus beneficios, en maestro recibiría los folletos en la escuela y se le entregaría el libro que le interesa en la librería EDUCAL que le convenga después solo pasaría a pagarlo y llevárselo a casa . El proyecto aunque simple es algo que fácilmente puede implementarse en todo el país .
Pasemos a definir mejor el concepto, el cual podemos resumir en 6 simple puntos . Primero , tenemos que seleccionar unnumero de libros limitados para que al lector no se le genera una angustia al no saber cual libro leer , además de ofrecer libros interesantes y a buen precio . En segundo lugar , permitirles la libertad de escoger el libro de su agrado y nunca tratar de forzarlos a leer un libro el cual no están interesados en leer . El punto numero tres , buscar libros que sean de su preferencia . El cuarto...