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7/10/2011

CBTIS NO. 163

BITÁCORA-1ER PARCIAL

C.T.S. y V. III | Historicidad

C.T.S. y V. III

BITÁCORA-1ER PARCIAL

Centro de Bachillerato Tecnológico, industrial y de servicios No. 163

“Bitácora”
Materia: Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores III (Historicidad) Facilitadora: Lic. Gabriela Domínguez Velázquez Fecha de Entrega: Viernes, 07 de Octubre de 2011 Alumno: GerardoGonzález Baeza Semestre: 5 Especialidad: Informática Periodo: Agosto-2011/Enero-2012 Grupo: B

Por: Gerardo González Baeza

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C.T.S. y V. III

BITÁCORA-1ER PARCIAL

En el presente trabajo se expone el producto final de este parcial, el cual conlleva una descripción de cada clase que se realizó en este parcial, y como conclusión un ensayo, enfocado en el aprendizaje realizado. Teniendocomo tema principal esta bitácora, conflictos y violencia a través de la historia, y haciendo énfasis de los puntos más importantes resaltados durante la instancia en este parcial. El ensayo consta de un breve análisis de lo que es la violencia y como ha suscitado en los últimos años, a través de la historia, hay que tener muy en cuenta, para este la diferencia entre conflicto y violencia,porque para tratar un tema de tal magnitud, se tiene que definir muy bien estos conceptos. Esperando que las clases que llevamos a cabo durante este parcial hallan dado frutos y podamos así aplicar estos temas dentro de nuestra vida cotidiana, ya que, una cosa es saberlo, y otra cosa es aplicarlos.

Por: Gerardo González Baeza

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C.T.S. y V. III

BITÁCORA-1ER PARCIAL
Martes, 30 de Agosto de2011

Aula

Para comenzar el semestre, en esta primera clase se vio el plan de trabajo, y los temas que posiblemente se verán durante este semestre. Seguidamente se aplicó una evaluación diagnostica, para cual después de haber contestado cada pregunta, se analizaron en grupo, durante el análisis de dichas preguntas hubieron grandes aportaciones del tema, el cual se vio sobre algunosproblemas que la sociedad está teniendo actualmente, y que sin darnos cuenta nos están afectando de una u otra manera. Del análisis de estas preguntas hubo una que para mí resalto y esta fue: Menciona algunos conflictos y violencias asociados a la desigualdad Ya que a partir de esta fue de la cual se desarrollaron las clases siguientes. Por último se marcó una Actividad de Apertura, la cual daría unadefinición y ejemplo de conflicto, el cual se dijo que se tiene que aplicar una estrategia de aprendizaje.

Por: Gerardo González Baeza

3

C.T.S. y V. III

BITÁCORA-1ER PARCIAL
Sala Audiovisual Viernes, 02 de Septiembre de 2011

Al iniciar esta clase se tomó, como bien se menciona la clase pasada, el tema de conflicto, dejando claro primero que nada, la definición de dicha palabra, paralo cual di dos definiciones dadas por diferentes personas las cuales dicen:

Continuando así con una pequeña reflexión: El conflicto siempre existirá, ya que como se dice: “Cada cabeza, es un mundo”, y por tanto al haber diferencias de opinión surge lo que es el conflicto, pero OJO: hay que tener muy en cuenta la diferencia, entre lo que es un conflicto y lo que es Violencia, ya que laviolencia “Es el resultado de un conflicto, cuando este no se resuelve pacíficamente”. Por tanto, la sociedad actual en la que estamos viviendo, está llena de conflictos, y hay varios resultados de los conflictos, y entre los que destacan son: Negativo: Violencia Positivo: Solución pacifica Los temas que se abordaron en esta plenaria, fueron: Aborto, Corrupción, Divorcio, Crimen Organizado yDrogadicción:

Por: Gerardo González Baeza

4

C.T.S. y V. III

BITÁCORA-1ER PARCIAL

En el siguiente mapa se da una breve explicación del conflicto:

Para finalizar esta clase, se dejó una investigación, dejando como estrategia de aprendizaje un resumen, de un conflicto que hubo en México, y que hoy en día, aun nuestro país sigue recibiendo las consecuentes de este grave error: “Sociedad...
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