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BITACORA

27/5/2013
En el primer día del curso el catedrático explico cómo se llevara el curso, que temas se abarcaran, cuál será la metodología de trabajo, las fechas de los exámenes, el valor de cada trabajo o prueba que se realizaran a lo largo de este inter ciclo.
Luego que el catedrático explico todas las bases del curso, se inició con la clase y se comenzó a explicar lo que es elrazonamiento deductivo, deductivo pero a grandes rasgos. Para esto el catedrático nos dio un par de ejemplos para poder entender.
7, 14, 21, 28, 35
Al finalizar la clase se dejó una actividad llamada “A Pensar”, la cual consistía en:
-Con cuatro cuatros, por medio de operaciones formar los números: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Esta actividad de “A Pensar” me puso a razonar, porque me costó queoperación utilizar para encontrar los números 6, 7 y 9. Pero al final logre hacerlas y me gustó ya que fue un reto y estoy dispuesto a seguir adelante con esta clase y lograr aprender nuevas estrategias para poder analizar y aprender.
-Lo que espero de este curso es aprender nuevas estrategias de aprendizaje. Pienso que va a ser un curso complicado ya que me pondrá retos nuevos pero estoydispuesto a superarlos de la mejor manera que pueda. Las dificultades que puedo llegar a tener son distraerme en algún punto de la clase y perderme la explicación de algún tema nuevo. Pienso superarla centrándome en lo que quiero y poner atención durante toda la clase sin distraerme. Mi propósito de aprendizaje es aplicar los contenidos vistos durante el curso para poder optimizar mis resultadosacadémicos. Mis metas para el curso son adquirir nuevas estrategias de razonamiento y lograr ganar el curso.

28/5/2013
El día de hoy ya se amplió el conocimiento sobre que es el razonamiento inductivo y deductivo. Se explicó cada tipo de razonamiento y para cada uno se dieron varios ejemplos que ayudaron a poder identificar cual era inductivo o deductivo. Algunos de los ejemplos fueron:Razonamiento Inductivo:
-1, 3, 6, 10, 15, 21 -Ha llovido el fin de semana, ayer llovió.
-1, 4, 9, 16, 25 Por lo tanto hoy llueve.
Razonamiento Deductivo:
-Todos los hombres son mortales. Sócrates es hombre. Por lo tanto Sócrates es mortal.
-Ayer fue lunes. Hoy es martes. Por lo tanto mañana es miércoles.
Luego de explicar losrazonamientos el catedrático nos puso una presentación sobre los pasos de George Pólya, que en la presentación explicaba que eran cuatro pasos y hablaba de cada uno de ellos específicamente. Después de que se explicaran los pasos a seguir se dieron algunas sugerencias hechas por las personas que tienen éxito resolviendo problemas.

29/5/2013
En el tercer día de curso se habló sobre el tema de ensayo yerror, que esto consiste en probar una opción si esta resulta es una solución, si no resulta pues es un error y se prueba con más opciones hasta que se llegue a la solución que se desea. Para esto el licenciado nos dio un ejemplo para poder entender bien el tema:
-Enrique y Javier se encuentran cada uno de ellos en un dilema económico. Enrique si me das 3 quetzales tendremos cada uno la mismacantidad de dinero. Javier si tú me das 6 quetzales, tendré el doble de dinero de lo que te queda. ¿Cuánto dinero lleva cada uno?
1) Comprender el problema.
-¿Cuánto dinero tenia cada uno?
2) Formular el plan.
-Estrategia: Ensayo y Error.
3) Llevar a cabo el plan.
Condiciones



Enrique
Javier
Me das 3. Igual cantidad
?+3
?-3
Me das 6. El doble
?-6
?+6
Ensayo 1
6 y 12
6+3= 96-6=0
12-3= 9
12+6=18
Ensayo 2
24 y 30
24+3=27
24-6=18
30-3=27
30+6=36

Luego de hacer este ejemplo el catedrático nos dios unas hojas de ensayo y error para que practicáramos mas y lográramos entender mejor el tema, la hoja de trabajo constaba de 16 problemas y la hicimos en grupos de 4 personas para así poder ayudarnos sí teníamos algún problema.
-Reflexión: Todos los problemas...