bitacora

itácora COL
¿Qué paso? .-
hoy que llegue a mi clase nos anotamos como es de costumbre en la lista, de esta manera la maestra lleva un registro contabilizado para nuestra calificación, sin perdermasel tiempo la maestra comenzó a dictarnos las fortalezas y debilidades de la bitácora col que en la clase anterior no habíamos podido concluir, puesto que nos quedamos en la pregunta de ¿que paso?Y de¿que sentí?, ahora bien tocaba el turno de la pregunta ¿que aprendí? en esta nos dicto una fortaleza y una debilidad dando paso a nuestra participación, donde hablábamos desde nuestro punto devistasobre esa debilidad o fortaleza de lo que creíamos que era, y bien de lo que entendíamos, previamente la maestra nos explicaba de mejor forma sobre estos puntos despejando nuestras dudas una vezqueconcluimos con esto pasamos a la entrega de la tarea, que eran los 4 resúmenes o mapas mentales de las habilidades analíticas del pensamiento (HPA), conforme fuimos terminando de calificar dimospaso alas exposiciones. pasaron dos de mis compañeros y hablaron sobre el juicio dando una breve explicación de ello y poniéndonos distintos tipos de ejemplos. En este tiempo discutimos el tema yhablamossobre ello, algunos participando y dando opiniones, la maestra haciendo sus criticas de manera constructiva para darnos a entender mejor dicho tema y a sí nos quedase mas claro. Cuando estotermino salimosa un breve receso como ya es de costumbre , cuando regresamos empezamos con el siguiente tema que era el de inferencia y de igual forma pasaron 2 de mis compañeros y nos expusieron el temacomo elloslo entendieron y la maestra dándonos una mayor perspectiva de ello a si como nuestra participación sobre el tema, posteriormente la doctora aclaro unas dudas a mis compañeros sobre eltrabajo final ycuando terminaría el curso concluyendo con esto la clase termino y pasamos a retirarnos.
itácora COL
¿Qué paso? .-
hoy que llegue a mi clase nos anotamos como es de costumbre en la lista, de esta...