Bitacora
Páginas: 2 (298 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2013
ESTRATEGIAS DE RAZONAMIENTO Ms. A. SERGIO SERRANO
LA BITÁCORA
La bitácora que se le pide a los alumnos del Curso de Estrategias de Razonamiento, está definida en el programa como: “...elregistro documentado de todos los ejercicios y problemas que ha enfrentado a lo largo del ciclo, deberá escribir “su” o “sus” estrategias para resolver cada una de las diferentes situaciones queha enfrentado, esta deberá ser enriquecida con otros problemas y ejercicios que el estudiante recopilará con actitud curiosa e investigativa. En virtud de que no todos están tomando el mismocriterio y algunos han confundido la bitácora con el cuaderno de notas, es conveniente revisar esta definición. Deberá contener las secciones siguientes: 1. RUBRICA DE EVALUACIÓN 2. EJERCICIOSDESARROLLADOS EN CLASE: En la sección “A pensar”, en laboratorios o tareas, identificando debidamente la o las estrategias utilizadas no confundir estrategia, segundo paso de Polya, conresolución o ejecución del plan tercer paso. 3. APORTES NUEVOS EJERCICIOS CON RESOLUCIÓN: A igual que en la sección anterior, esta sección debe ser muy rica ya que hay diversidad de fuentes. 4. GLOSARIODE TÉRMINOS: Términos que ha ido aprendiendo durante el curso. 5. EJERCICIOS, TAREAS Y EXÁMENES CALIFICADOS: Deberá recopilar todos los ejercicios, tareas y exámenes que durante el cursofueron calificados con un valor cuantitativo.
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6. PRESENTACIÓN Y LIMPIEZA: considerada como sinónimo de interés por el curso. Recuerde que todo trabajo realizado por usted es sucarta de presentación.
OBJETIVO: El objetivo de la elaboración de la Bitácora es que a través de su elaboración el estudiante afiance sus conocimientos, reflexione nuevamente e interioricelos procesos mentales realizados en la resolución de los problemas, asimismo, le permite ejercitar su expresión escrita al explicar la ejecución de la estrategia utilizada.
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LA BITÁCORA
La bitácora que se le pide a los alumnos del Curso de Estrategias de Razonamiento, está definida en el programa como: “...elregistro documentado de todos los ejercicios y problemas que ha enfrentado a lo largo del ciclo, deberá escribir “su” o “sus” estrategias para resolver cada una de las diferentes situaciones queha enfrentado, esta deberá ser enriquecida con otros problemas y ejercicios que el estudiante recopilará con actitud curiosa e investigativa. En virtud de que no todos están tomando el mismocriterio y algunos han confundido la bitácora con el cuaderno de notas, es conveniente revisar esta definición. Deberá contener las secciones siguientes: 1. RUBRICA DE EVALUACIÓN 2. EJERCICIOSDESARROLLADOS EN CLASE: En la sección “A pensar”, en laboratorios o tareas, identificando debidamente la o las estrategias utilizadas no confundir estrategia, segundo paso de Polya, conresolución o ejecución del plan tercer paso. 3. APORTES NUEVOS EJERCICIOS CON RESOLUCIÓN: A igual que en la sección anterior, esta sección debe ser muy rica ya que hay diversidad de fuentes. 4. GLOSARIODE TÉRMINOS: Términos que ha ido aprendiendo durante el curso. 5. EJERCICIOS, TAREAS Y EXÁMENES CALIFICADOS: Deberá recopilar todos los ejercicios, tareas y exámenes que durante el cursofueron calificados con un valor cuantitativo.
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6. PRESENTACIÓN Y LIMPIEZA: considerada como sinónimo de interés por el curso. Recuerde que todo trabajo realizado por usted es sucarta de presentación.
OBJETIVO: El objetivo de la elaboración de la Bitácora es que a través de su elaboración el estudiante afiance sus conocimientos, reflexione nuevamente e interioricelos procesos mentales realizados en la resolución de los problemas, asimismo, le permite ejercitar su expresión escrita al explicar la ejecución de la estrategia utilizada.
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