bitacoras
Páginas: 2 (287 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2014
Consejo Técnico Escolar
Bitácora sexta sesión ordinaria
- Actividad para empezar bien el día “Escuchemos un relato”: Hugo usa lentes rojos.
- Lectura introductoria a la sextasesión que se divide en tres momentos:
> 1.- El trabajo colaborativo para mejorar el desempeño de los alumnos
> 2.- En el CTE garantizamos la eficacia de nuestra práctica docente.
> 3.-En las Actividades para empezar bien el día, todos participamos.
- Se agrega como prioridad educativa Promover la convivencia escolar, sumando ahora cuatro.
- Se leen los propósitosdel CTE de la pg. 7
- Lectura de la bitácora de la quinta sesión
- Compartimos el cuadro de la pg. 7 retomando los acuerdos de la sesión anterior para atender a los alumnos con bajodesempeño, poca participación o ausentismo
- En base al cuadro de la pg. 7 en colectivo se hicieron recomendaciones y se compartieron estrategias para trabajar y atender a los niñoscon bajo desempeño, poca participación y/o ausentismo.
- De manera individual contestamos las preguntas de la pg. 10 y en colectivo las reflexionamos.
- De igual manera analizamoslas prácticas docentes deseables y palomeamos aquellas que llevamos a cabo.
- Se eligieron las prácticas deseables que nos caracterizan como colectivo y cuáles nos hace falta mejorar.- Se habló sobre la evaluación y se aclaró que en caso de no ver avance en el niño, dejar en la cartilla los campos en blanco y en el apartado de apoyo justificar el por qué.
- Encolectivo se dio lectura al perfil, parámetros e indicadores para los docentes en Educación Preescolar.
COMPROMISOS:
- Leer las bases para el trabajo en preescolar del Programa deEstudio 2011
- Sacar consignas matemáticas del libro “¿Hasta el 100?... No!” de Irma Fuenlabrada.
- Diseñar nuevas estrategias para niños con rezago.
- Mejorar la ruta.
Bitácora sexta sesión ordinaria
- Actividad para empezar bien el día “Escuchemos un relato”: Hugo usa lentes rojos.
- Lectura introductoria a la sextasesión que se divide en tres momentos:
> 1.- El trabajo colaborativo para mejorar el desempeño de los alumnos
> 2.- En el CTE garantizamos la eficacia de nuestra práctica docente.
> 3.-En las Actividades para empezar bien el día, todos participamos.
- Se agrega como prioridad educativa Promover la convivencia escolar, sumando ahora cuatro.
- Se leen los propósitosdel CTE de la pg. 7
- Lectura de la bitácora de la quinta sesión
- Compartimos el cuadro de la pg. 7 retomando los acuerdos de la sesión anterior para atender a los alumnos con bajodesempeño, poca participación o ausentismo
- En base al cuadro de la pg. 7 en colectivo se hicieron recomendaciones y se compartieron estrategias para trabajar y atender a los niñoscon bajo desempeño, poca participación y/o ausentismo.
- De manera individual contestamos las preguntas de la pg. 10 y en colectivo las reflexionamos.
- De igual manera analizamoslas prácticas docentes deseables y palomeamos aquellas que llevamos a cabo.
- Se eligieron las prácticas deseables que nos caracterizan como colectivo y cuáles nos hace falta mejorar.- Se habló sobre la evaluación y se aclaró que en caso de no ver avance en el niño, dejar en la cartilla los campos en blanco y en el apartado de apoyo justificar el por qué.
- Encolectivo se dio lectura al perfil, parámetros e indicadores para los docentes en Educación Preescolar.
COMPROMISOS:
- Leer las bases para el trabajo en preescolar del Programa deEstudio 2011
- Sacar consignas matemáticas del libro “¿Hasta el 100?... No!” de Irma Fuenlabrada.
- Diseñar nuevas estrategias para niños con rezago.
- Mejorar la ruta.
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