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Nivel: Sala Cuna Mayor
Proyecto: Que lindo es el Otoño
Fecha: Lunes 25 de Marzo


APRENDIZAJE ESPERADO
ACTIVIDAD DEL NIÑO (A)
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
MATERIALES
EVALUACION

Ámbito: Formación personal y social. Núcleo: Autonomía. Perfeccionar la coordinación vasomotora fina, utilizando la prensión de pinzas.


Ámbito: Relación con el medio natural y cultural. Núcleo: Relacioneslógico matemáticas. Resolver situaciones problemáticas simples con objetos.

Rellenar una hoja con papel recortado.







Armar rompecabezas.

La Educadora los invitará a sentarse en sus sillas. Se comenzará la actividad escuchando y cantando a la vez una canción del otoño. Luego se les hará entrega de las hojitas a cada niño y se les explicará cómo ir pegando los papelitosrecortados sobre la plantilla de hoja.


La Educadora invitará a los niños y niñas a armar un rompecabezas, felicitando sus logros, motivando a seguir intentando armar el rompecabezas.

Plantilla de hoja.
Papeles recortados.
Pegamentos.






Rompecabezas

Pega papel recortado dentro de la hojita.








Arma rompecabezas de dos partes.
PLANIFICACION


Nivel: Sala CunaMayor
Proyecto: Que lindo es el Otoño
Fecha: Martes 26 de Marzo


APRENDIZAJE ESPERADO
ACTIVIDAD DEL NIÑO (A)
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
MATERIALES
EVALUACION

Ámbito: Formación personal y social. Núcleo: Identidad. Manifestar sus preferencias por actividades, juguetes, lugar de trabajo, materiales, cuentos y otros.

Ámbito: Comunicación. Núcleo: Lenguaje verbal. Identificarprogresivamente expresiones no verbales.



Expresar preferencias por lugar de trabajo.







Escuchar variados fenómenos naturales, tales como: lluvia, viento, truenos.

La Educadora invitará a los niños y niñas a trabajar en las diversas áreas.: Observar y manipular cuentos, encajar palos de helados dentro de un tarro, modelar con masa.





La Educadora motivará a los niños a escuchardiversos fenómenos naturales. Luego los invitará a sentarse sobre la alfombra para sentir el viento en sus caras a través del soplo o movimiento de un abanico. Para finalizar la Educadora les hará entrega de hojitas para que las soplen sobre de la mesa.

Libros, tarros, palos de helado, masa.







Hojas, cd, radio, abanico.

Expresa preferencia por lugar de trabajo.Reproduce el viento intentando soplar.
PLANIFICACION

Nivel: Sala Cuna Mayor
Proyecto: Que lindo es el otoño
Fecha: Miércoles 27 de Marzo


APRENDIZAJE ESPERADO
ACTIVIDAD DEL NIÑO (A)
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
MATERIALES
EVALUACION

Ámbito: Comunicación. Núcleo: Lenguaje verbal. Comunicarse utilizando en forma oral frases simples.





Núcleo: Lenguaje Artístico. Producir enobjetos cambios visual y auditivamente interesantes por sus colores, formas, reflejos y sonidos.







Observar láminas para que identifiquen el animal y reproduzcan su sonido.






Experimentar cambios por la mezcla de colores.

La Educadora mostrará a los niños y niñas diversas láminas de animales, las que nombrarán y emitirán el sonido onomatopéyico para que el niño o niñalo imita.
Para continuar incentivando el lenguaje la Educadora los invitará a escuchar un cuento, haciéndoles preguntas para que ellos respondan. Y para finalizar colocará el cd aprendiendo a hablar.

La Educadora invitará a los niños y niñas a sentarse. Para comenzar la Educadora les mostrará los diversos colores de temperas con las que se trabajará para luego mezclarlos. Para finalizar se leshará entrega a cada niño una hoja de block para que la pinten a través de la técnica dactilopintura.

Láminas
Cuento
Cd
Radio





Hojas de block, temperas.


Utiliza verbos.








Realiza dactilopintura.
PLANIFICACION


Proyecto: Que lindo es el otoño
Fecha: Jueves 28 de Marzo


APRENDIZAJE ESPERADO
ACTIVIDAD DEL NIÑO (A)
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
MATERIALES...