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(: espero y les guste!





BLOQUE: I . Periodo: Del 19 de agosto al 24 de octubre 2013
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Examen 40% Tareas, Actividades y proyectos: 40% Disciplina: 20%

MATERIA
TEMA
SUBTEMA
APRENDIZAJE ESPERADO
FORMA DE TRABAJO
ESPAÑOL



Analizo y rescribo relatos históricos








Leo fábulasy escribo narraciones







Leo y publico anuncios publicitarios
Sucesión y simultaneidad en los relatos históricos.

Relaciones antecedente-consecuente en los sucesos relatados.


Ordeno sucesos




¿Qué son las fábulas?
Escribo una fábula







Lo digo bonito y vendo
Niño juguetón
Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesosrelacionados.
Registra, en notas, los aspectos centrales de una exposición oral.
Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales.
Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un texto histórico.
Identifica las características de las fábulas, y sus semejanzas ydiferencias con los refranes.
Comprende la función de fábulas y refranes.
Interpreta el significado de fábulas y refranes.
Identifica las características y la función de las frases publicitarias.
Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un público determinado al elaborar un anuncio.
Identifica los recursos retóricos en la publicidad.

De acuerdo a las necesidades de los alumnos:Empleare el lenguaje para comunicarme y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
< Uso de palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos

>Identificarán características, elementos de las fábulas, Identificar frases publicitarias en los medios de comunicación
>Proponer frases publicitarias propiasMATEMÁTICAS


Graduados especiales en las rectas


Ubicación de fracciones en la recta numérica

Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así como ángulos, agudos, recto y obtusos.
>Distinguirán las funciones del denominador y el numerador en una fracción
CIENCIAS NATURALES

La dieta correcta y la importancia para la salud














Funcionamiento delos aparatos sexuales y el sistema glandular.













Mi proyecto

Las sustancias que nos nutren



Sé cómo es una dieta correcta


¿Y si no sigo una dieta correcta?

¿Cuál es el riesgo?





Lo que nos hace diferentes
Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad parapropiciar la toma de decisiones que impliquen mejorar su alimentación.
Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad física.
Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidasalcohólicas.
Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones: accidentes, violencia de género y abuso sexual.
Explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la concepción y la prevención de embarazos.
Describe el proceso general de reproducción en los seres humanos: fecundación,embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las responsabilidades implicadas.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del bloque.

>Reconocerán la importancia de consumir una dieta balanceada
>Clasificar los alimentos por...