Bleger Psicologia Conducta

CAPÍTULO II – CONDUCTA José Bleger.

1. LA CONDUCTA EN PSICOLOGÍA
El término conducta o comportamiento ha sido incorporado a la psicología desde otros campos del conocimiento; fue ya anteriormente empleado en la química para referir o dar cuenta de la actividad de una sustancia, un cuerpo, un átomo,etc.
Pos­teriormente, Huxley lo introduce en biología para referirse también a las manifestaciones de la sustancia viva: célula, núcleo, etc.;
y Jennings, en psicología animal.

En todos estos campos, el término se refiere al conjunto de fenómenos que son observables o que son factibles de ser detectados, implicando todo ello la consigna metodológica de atenerse a los hechos tal cual ellos se dan,con exclusión de toda inferencia ani­mista, vitalista, tratándose, por lo tanto, que su descripción y estudio sean una investigación libre —o lo más libre posible— de adiciones antro­pomórficas.
Esta posición antimetafísica y antivitalista tiende en todas las ciencias a un mayor rigor científico, describiendo y explicando todos los fenómenos en función de los fenómenos mismos, sin tenernecesidad de recurrir a potencias o fuerzas ajenas y distintas a los sucesos naturales.
En el estudio del ser humano también se aplicó el término a todas las reacciones o manifestaciones exteriores, tratando de que la investi­gación psicológica se convirtiera también sistemáticamente en una tarea objetiva, y una ciencia de la naturaleza.
El término conducta, aplicado a las manifestaciones del individuo,tiene siempre la connotación de estar dejando de lado lo más central o principal del ser humano: los fenómenos propiamente psíquicos o mentales.
Estos últimos serían realmente los fenómenos más importantes, dado que originan la conducta; y si estudiamos únicamente esta última, nos estamos ocupando solo de productos y derivados, pero no del fenómeno central.
Etimológicamente la palabra conductaes latina y significa con­ducida o guiada; es decir, que todas las manifestaciones comprendidas en el término de conducta son acciones conducidas o guiadas por algo que está fuera de las mismas: por la mente. De esta manera, el estudio de la conducta, considerada así, asienta sobre un dualismo o una dico­tomía cuerpo-mente, sobre la tradición del más puro idealismo, en el que la mente tiene unaexistencia de por sí y es el punto de origen de todas las manifestaciones corporales;
H. Piéron. 1908, una psicología del comportamiento
P. Janet, hizo importantes aportes al tema de la psicología de la conducta, en la que incluía la conciencia, considerada como una conducta particular, como una complicación del acto, que se agrega a las acciones elementales. Estudió la evolución de la conducta,describiendo una jerarquía de operaciones, compuesta de cuatro grupos: conducta animal, intelectual elemental, media y superior.
En la historia del concepto de conducta en psicología, tiene impor­tancia el artículo de Watson publicado en 1913, que inicia la corriente o escuela llamada Conductismo o Behaviorismo, en el que sostiene que la psicología científica debe estudiar solo las manifestacionesexternas (motoras, glandulares y verbales); aquellas que pueden ser sometidas a observación y registro riguroso, tanto como a verificación.
Watson incluyó en la conducta todos los fenómenos visibles, objeti­vamente comprobables o factibles de ser sometidos a registro y verificación
Siempre son respuestas o reacciones del organismo a los estímulos que sobre él actúan.
Intentó asentar lapsicología sobre el modelo de las ciencias naturales, con una sólida base experimental, y por ello presentó una sistemática oposición a dos postulados fundamentales de la psicología clásica:
a la introspección, como método científico, y
a la conciencia como objeto de estudio.
Koffka incluye una división tripartita de la conducta; denomina procesos a la suma de movimientos observables, distinguiéndola...