Blok2

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO
FORMATO DE PLANEACIÓN
DATOS GENERALES |
ESCUELA: | LOCALIDAD: | ASIGNATURA CIENCIAS II ENFASIS EN FISICA | GRADO Y GRUPOS |
PROFESORA: | PERIODO DE REGULARIZACIÓN: Octubre - Diciembre |
BLOQUE II: Las fuerzas. La explicación de los cambios. | TEMA 1: El cambio como resultado de las interacciones entre objetos.|
PROPÓSITOS GENERALES DEL BLOQUE II. Se propone avanzar en el desarrollo de las habilidades del pensamiento científico vinculadas con el análisis y explicación causal de los cambios básicos. Para ello se hace uso de la idea de fuerza, de distinta naturaleza y la idea de energía. Los propósitos del bloque son que los alumnos: Relacionen la idea de fuerza con los cambios ocurridos al interactuardiversos objetos, asociados con el movimiento, la electricidad y el magnetismo. Analicen, considerando el desarrollo histórico de la física, cómo han surgido conceptos nuevos que explican cada vez un mayor número de fenómenos, y la forma en que se han ido superando las dificultades para la solución de problemas relacionados con la explicación del movimiento de los objetos en la Tierra y elmovimiento de los planetas. Elaboren explicaciones sencillas de fenómenos cotidianos o comunes, utilizando el concepto de fuerza y las relaciones que se derivan de las leyes de Newton. Analicen las interacciones de algunos fenómenos físicos por medio del concepto de energía y relacionen las interacciones de algunos fenómenos físicos con las manifestaciones de la energía. Valoren el papel de laexperimentación, de la medición y del uso de unidades específicas, así como del razonamiento analítico en la solución de problemas y en la explicación de fenómenos relacionados con el movimiento, la electricidad y el magnetismo. Integren lo aprendido con algunos aspectos básicos de la tecnología, mediante la aplicación de las habilidades, actitudes y valores en el desarrollo de proyectos,enfatizando la experimentación y la construcción de algún dispositivo, así como el análisis de las interacciones entre la ciencia, la tecnología y sus implicaciones sociales. |
SUBTEMA 1.1: ¿Cómo se pueden producir cambios? El cambio y las interacciones1.1.1. Experiencias alrededor de fenómenos de interacción por contacto y a distancia (mecánica, eléctrica y magnética). 1.1.2. La idea de fuerza en lacotidianeidad. | ÁMBITOEl cambio y las interacciones | N° DE MÓDULOS : 6 |
PROPOSITO DEL BLOQUE 2: Relacionen la idea de fuerza con los cambios ocurridos al interactuar diversos objetos, asociados con el movimiento, la electricidad y el magnetismo. Analicen, considerando el desarrollo histórico de la física, cómo han surgido conceptos nuevos que explican cada vez un mayor número de fenómenos, yla forma en que se han ido superando las dificultades para la solución de problemas relacionados con la explicación del movimiento de los objetos en la Tierra y el movimiento de los planetas. Valoren el papel de la experimentación de la medición y del uso de unidades específicas, así como del razonamiento analítico en la solución de problemas y en la explicación de fenómenos relacionados con elmovimiento, la electricidad y el magnetismo. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: Analiza algunos efectos de la interacción entre objetos, tales como el movimiento, la deformación, la atracción y la repulsión eléctrica y magnética. Reconoce que en el uso cotidiano el concepto de fuerza tiene distintos significados. |
PALABRAS CLAVE: Cambio, interacción por contacto y a distancia, mecánica, eléctrica,magnética, deformación, atracción - repulsión eléctrica y magnética, | ANTECEDENTES IDEAS/PREVIAS: Identificar y Analizar los diferentes tipos de fuerzas realizadas durante las actividades que realizamos diariamente. Identificar cuando un objeto está en estado de movimiento o de reposo. |
HABILIDADESAnálisis, Síntesis, Comparación, Observación, organización. | ACTITUDESInterés, curiosidad,...
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